泰山版小学信息技术第四册2.6《花瓣飘落添秀丽》（教学设计）

2.6《花瓣飘落添秀丽》教学设计 教学目标： 1、知识与技能 通过本节课对于第二单元第 6课《花瓣飘落添秀丽》的学习，使学生掌握为图片和文字设置动画效果的的方法，了解动画在幻灯片中的优势和作用，动画可以使幻灯片效果更绚丽多彩，更美观，更生动，更真实。使学生学会用动画更生动地表达心中的故事，增强幻灯片的表达效果。设置动画可以为幻灯片锦上添花，让故事的意境更加深远。 2、过程与方法 充分调动学生的积极性和参与性，注重培养他们的自主学习能力、小组合作交流能力和动手实践能力。 3、情感态度与价值观 进一步激发学生学习信息技术的热情，与语文、美术等学科相结合，正确引导学生利用计算机解决日常生活问题，培养他们对美的感受力和鉴赏力，从而自发地探索美、创造美，提高自身的艺术修养。 教学重难点： 使学生学会用动画更生动地表达心中的故事，增强幻灯片的表达效果。设置动画可以为幻灯片锦上添花，让故事的意境更加深远。用动画模拟或创设故事场景，能更好地渲染气氛、表现故事内容。 教学设计 (一)课前准备 黑板绘制一座大山，以小组为单位，率先完成任务或主动回答问题都会获得小红旗，获得红旗数最多组为优胜小组。 (二)情境导入 师:上周大家搜集的家乡美和校园美的图片老师已经收到了，老师选取了一些美丽的图片，制作了一个小短片，同学们想不想看一下 (观看短篇故事《我爱曲阜，我爱二实小》) 师:你喜欢哪一组幻灯片 好在哪里 生:(点评)我发现第二组幻灯片充满乐趣。我喜欢第二组，因为第二组幻灯片更有动感。 师:是啊，动画与静态的图片和文字相比，更容易吸引读者的注意力，让作品乐趣无穷。想不想制作这样的幻灯片。今天我们就一起来学习第六课，《花瓣飘落添秀丽》引出主题。 【设计意图】:通过图片和文字的动作变直接展示身边曲阜和校园美景，使用图片调动学生兴趣和荣誉感，增加学生对家乡和校园的喜爱，引导学生观察动画效果对故事表达的作用。 (三)探究动画之路 师:同学们请认真思考，在刚才的短片中，动起来的有哪些元素呢 生:(引出图片、文字添加动态效果) 师：这节课我们主要对图片和文字进行的画设置。有没有信息能完成，（有）那我们今天就来分组比赛，看看哪个小组能率先到达顶峰。 师：让我们先来小试牛刀，完成第一个任务。任务 1 樱花飘落芬芳起播放幻灯片樱花飘落 师：观察花瓣的动作，你发现了什么？ 生：花瓣从天空落下 师:这个任务怎么完成 别着急，请同学们打开桌面上素材文件夹，完成樱花飘落的活动主题，结合手中的提示卡和文件夹中的操作视频，让我们一起尝试: 生(打开文件夹，选择任务主题)学生按操作提示自主或小组合作尝试文字的动画效果。 师巡视发现学生操作过程中遇到的问题并相机指导。一生边演示边讲解设置步骤。教师强调制作步骤，但不能用得太多。(酌情提示更改动画设置) 小结:引导学生再次回顾图片动画的制作方法。 【设计意图】这一环节使用任务驱动法，在一开始将目标抛向学生，通过学习卡、微视频小组合作等方式引领孩子独立完成图片动画效果。通过抛出操作过程中的种种问题，将新知识的学习贯穿其中，调动每位学生参与的积极性。 任务 2 进出字体巧设计 【过渡】:让图片动起来大家学会了吗 真是爱动脑筋勤动手的小家伙!同学们，老师要向大家再问一个问题，在刚才短片中，除了图片有动作，还有什么会动啊 同学们说得对，文字和图片一样也可以添加进入退出效果，让我们结合课本内容或微课小组合作，一起再接再厉，完成任务二吧! (1)学生合作探索活动学生开始合作探究，找到完成任务的方法，进行交流。教师巡视指导。 (2)讨论多行文字添加使用方法师：可以插入文本框，设置文字的退出(请完成任务的学生控制电脑介绍操作经验)小组合作，团结协作。找一位同学 ... ...