2023学年第一学期九年级语文学科课堂作业（一） 亲爱的同学，如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。请自信地握起你的笔，也许你会比雄鹰飞得更高、更远! 一、积累运用（20分） 1、读下面这段文字，根据拼音写出汉字。（4分） 青年，就应该勇往直前，积极地面对jié_____然不同的人生际遇，铸就各自别样的精彩。jié 据的生活不能阻挡你前进的脚步，安乐的环境亦无法懈怠你进取的心灵；勇敢地接受生活的jié 难，虚心地听取旁人的劝 jiè 。无论在什么时候，在什么地方，像灿烂的太阳一样明丽，像天空中翱翔的雄鹰一样豁达，像大海一样包罗万象，而在一旦需要的时候，会毅然奋起，如疾风怒涛般与邪恶战斗———这就是青年。 2、古诗文名句默写。（8分） 苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读一个人的诗文，其实就是走遍他的人生。在那些诗文里，你可以看到他看过的风景，如“（1） ,人迹板桥霜”（温庭筠《商山早行》）；你可以品味他经历过的人生滋味，如“寂寂江山摇落处，（2） ”（刘长卿《长沙过贾谊宅》）；你可以理解他以天下为己任的高尚情操，如“（3） ， ”（范仲淹《岳阳楼记》）；你可以体会他对亲人的美好祝愿，如（4）“ ， ”（苏轼《水调歌头》）；你可以感受他积极进取的精神，如“（5） ， ”（李白《行路难》）. 3、根据所学，解释下列四则材料中加点的词。（4分） （1）冬暮雨霏霏，行人喜可稀。（ ） （2）会当凌绝顶,一览众山小。（ ） （3）迎醉面，暮雪飞花，几点黛愁山暝。（ ） （4）无意苦争春，一任群芳妒。（ ） 4、岳阳楼、湖心亭等中国古代建筑，各区功能分明。请将“廊”“堂”“阁”“亭”四字分别填入相应的横线上。（4分） （1） 以宴，（2） 以憩，（3） 以眺，（4） 以吟。 二、阅读理解（57分） （一）名著阅读（6分） 5、艾青的诗歌注重色彩的渲染和意象的表现，请你根据对艾青诗歌的了解，选出下列诗句中不属于其作品的一项（ ）（3分） A、手推车/以单独的轮子/刻画在灰黄土层上的深深的辙迹。 B、写着一首呈给你的赞美诗/呈给你黄土下紫色的灵魂。 C、阳光在涟漪上跳舞/像不停息的小不点梭子/在编制金色的绣帏。 D、暴风雨中的雷声特别响/乌云深处的闪电特别亮/只有漫长的黑夜/才能喷涌出火红的太阳。 6、艾青的诗歌创作主张散文化、口语化，但是有一位同学质疑艾青的这一创作主张，认为艾青的主张会冲淡诗的韵味。请你结合【链接材料】写一段话为这位同学释疑。（3分） 【链接材料】 一个海员说， 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达 ———艾青《盼望》 。 文学作品阅读（18分） 唯有垂杨管别离 许多年后，我常常想起病房里的岳老师与那个七岁的小病号。 在住进同一间病房之前，这两人并不相识。岳老师曾经是一家矿山子弟小学的语文老师，但那家小学已经关闭多年，所以这时的岳老师事实上已不再是老师了；小病号则是一个七岁的小男孩，他三岁就生了骨病，自此便在父母带领下，到处求医问药。于他来说，医院就是学校，而真正的学校，他一天都没踏足过。 住院的日子令人感觉灰败，如果不是飘进病房的柳絮通告了春天的来临，病人们全然没有注意到病房外的绿意。 作为医院的老病号，在单调重复的日子中，岳老师与小病号自然而然地相识了。令人惊异的是，他们后来竟然变作了老师和学生。因为常跑医院，我与岳老师有些交集，他们的故事便进入了我的视线。四十多岁的岳老师，早已被疾病带来的诸多争吵、伤心、背弃折磨得满头白发。可是，（A）【当她将病房当作课堂以后，当她给小病号讲课的时候，某种奇异的喜悦降临了，她终年苍白的面容上竟然现出了一丝红晕。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
