中小学教育资源及组卷应用平台 桂科版综合实践活动六年级 第四单元《美丽乡村》第一课时教学设计 课题 美丽乡村·走进乡村 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 六年级 教材分析 《走进乡村》是六年级上册桂科版综合实践活动课程第二单元主题活动，在活动准备环节，由歌曲导入；引导学生提出问题，设计活动主题；在活动实施环节，引导学生了解乡村居住的习惯；感受乡村的变化；感受乡村的美等活动，让学生了解乡村日新月异的变化，体现了国家和政府对乡村振兴的高度重视和大力支持。 学习目标 1.了解乡村居住的习惯，感受乡村的变化。2.通过走入乡村感受乡村的美。 3.通过学习，感受日新月异的变化。 重点 了解乡村居住的习惯，感受乡村的变化。 难点 通过走入乡村感受乡村的美。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放歌曲：美丽的村庄听着优美的旋律，眼前展现美好的乡村画卷。同学们，你接触过乡村吗？你了解乡村吗？ 今天，我们走进课文《走进乡村》感受乡村日新月异变化。 出示课题。 歌曲设疑 通过欣赏歌曲、设疑，引导学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、确定主题你住在乡村吗？你有过到乡村的经历吗？你了解乡村近些年的变化吗？你知道什么叫生态村吗 让我们一起探寻乡村的秘密,感受乡村独特的魅力。根据你对乡村的了解，和小伙伴共同探讨想研究的问题，并拟定活动主题。列举的活动主题：（1）走进乡村(2)乡村的生活（3）乡村的生态环境我们的活动主题：馨提示：选择一个主题和小伙伴一起研究 二、制订方案 确定活动主题,与小组成员共同制订活动方案。走进乡村小组活动方案 活动主题：走进乡村班级：六（1）班组长：张峰指导教师：李红小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐———行动王伟、田青———调查王红、刁清———交流活动时间及地点：12月13日学校活动目标：了解乡村居住的习惯，感受乡村的变化，体会乡村的美。 活动步骤：行动、调查、交流活动准备：1.走进乡村村寨、农田、果园 。2.听听乡音 。注意事项：1. 走进乡村，感受村情。2.要注意安全。预期成果：了解乡村居住的习惯，感受乡村的变化，体会乡村的美。 过程列举———走进乡村（一）行动1.广西是多民族聚居地,各民族都有自己独特的居住习惯,让我们走进不同的村寨,感受不一样的乡村生活。（1）走村寨 壮族是稻作民族。壮侗语族中称水田（稻田）为“那”。勤劳善良的壮侗语族据“那”而作，依“那”而居，以“那”为本，并产生了很多与社会生活、民俗事象相关的“那文化” 村寨走访记录表村寨名称广西龙胜各族自治县平安壮族寨聚居民族壮族村寨人口约300人村寨环境平安壮族寨位于广西龙胜各族自治县龙脊镇，坐落在著名的龙脊梯田景区内。村寨四周被梯田和山林环绕，风景秀丽，气候宜人。房屋以传统的木结构为主，屋顶覆盖着青瓦，具有浓厚的民族特色。其他平安壮族寨是一个历史悠久、文化底蕴深厚的壮族村落，村民保留了许多传统的生活方式和习俗，如穿着壮族传统服饰、使用壮语、制作壮族特色美食等。此外，平安壮族寨还是龙脊梯田景区内的一个重要景点，吸引了大量游客前来观光和体验民族文化。（2）下农田田间劳动是乡村生活的重要组成部分,走进农田,让我们一起感受劳动之美！我的劳作记录时间：4月10日 劳动项目：插秧地点：广西龙胜各族自治县平安壮族寨劳动时长：上午8点至下午5点，共9小时劳动感受；这是我第一次体验插秧，感受到了农民们的辛勤和付出。同时，我也更加珍惜每一粒粮食，明白了它们的来之不易。 （3）逛果园 果园里真热闹！走进果园，采访果农，与他们共享丰收的喜悦。阳桃 波罗蜜柚子 火龙果①问问亩产和收成。②聊聊种植的艰辛。③询问销售渠道 ... ...
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