中小学教育资源及组卷应用平台 吉林版《家乡》七年级下册教学设计 课题 第7课毒品的危害 单元 2 学科 家乡 年级 七 学习目标 1.情感、态度和价值观目标：教育和引导学生远离毒品，提高拒毒防毒意识。2.能力目标：通过活动的开展，使学生了解有关毒品的知识。。3.知识目标：知道毒品对个人、家庭和社会的危害，远离毒品。 重点 知道毒品对个人、家庭和社会的危害，远离毒品。 难点 学会拒绝毒品，远离毒品。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 （出示课件2）请同学们观看一段视频同学们，毒品肆虐全球，危害人类，是当今人类社会面临的一个共同问题。为了提高防范意识，今天我们就一起学习《毒品的危害》出示课题，并板书课题。 观看视频，思考毒品的危害交流 通过视频，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。 讲授新课 一、毒品的危害概述（一）毒品的泛滥不仅直接危害人们的身心健康，而且会给经济发展和社会进步带来巨大威胁。（出示课件3）（二） 吸毒和贩毒极易诱发诈骗、暴力犯罪、卖淫、艾滋病传播等一系列危害国家稳定的社会问题。（出示课件4）（三）吸毒和贩毒极易诱发诈骗、暴力犯罪、卖淫、艾滋病传播等一系列危害国家稳定的社会问题。（出示课件5）（四）毒品的危害巨大，毁灭自己、祸及家庭、危害社会（出示课件6）二、毒品摧残人生（一）长期吸食毒品可造成人格畸形、道德沦丧。（出示课件7）（二）有人变得自私自利，贪图享受,好逸恶劳；有人丧失责任心，极度自卑，自暴自弃；有人为了获取毒资,不惜铤而走险，以身试法。（出示课件8）（三）没有钱吸毒后，就只能靠父母、靠借贷，甚至偷、扒、抢来满足毒瘾，直到最后走上犯罪的道路。（出示课件9）（四）吸毒对个人的危害（出示课件10）摧毁健康、心理变态、精神失常、备受歧视、走上绝路（五）阅读33页的故事回放，说说你的想法。（出示课件11）生：从朱某的经历中可以看出毒品对人的身心健康有着严重损害。生：毒品这个恶魔，不仅让钱财散尽、家庭破碎，还杀人于无形。生：吸毒、贩毒是犯罪行为。生：吸毒使人道德沦丧，人性泯灭，抛弃社会责任感。致使许多家庭妻离子散，家破人亡。三、毒品毁灭家庭（一）一人吸毒，全家遭殃。吸毒者持续性的高消费、巨额的毒资使家里资财耗尽，甚至债台高筑。（出示课件12）（二）染上毒瘾后，用于购买毒品的消费越来越高，不管家里多有钱都会被吸得一贫如洗。（出示课件13）（三）毒品毁灭家庭（出示课件14）吸毒会把一个幸福美满的家庭搞得妻离子散、家破人亡，甚至对子孙后代产生不良影响!（四）阅读34页的故事回放，说说你的想法。（出示课件15）生：树立正确的人生观，不盲目追求享受,不侥幸尝试,不受不良诱惑的影响。生：吸毒会把自己的身心受损，把家庭搞得妻离子散、家破人亡。生：养成良好的行为，不涉足青少年不宜进入的场所，决不吸食摇头丸、K粉等兴奋剂。生：不结交吸毒、贩毒行为的人。如发现亲朋好友有吸贩毒行为的人，一劝阻,二远离,三报告公安机关。（五）小资料（出示课件16-18）《中华人民共和国禁毒法》规定以下内容。对吸毒成瘾人员，公安机关可以责令其接受社区戒毒,同时通知吸毒人员户籍所在地或者现居住地的城市街道办事处、乡镇人民政府。社区戒毒的期限为三年。吸毒人员可以自行到具有戒毒治疗资质的医疗机构接受戒毒治疗。吸毒成瘾人员有下列情形之一的，由县级以上人民政府公安机关作出强制隔离戒毒的决定:(一)拒绝接受社区戒毒的;(二)在社区戒毒期间吸食、注射毒品的;(三)严重违反社区戒毒协议的;(四)经社区戒毒、强制隔离戒毒后再次吸食、注射毒品的。对于吸毒成瘾严重，通过社区戒毒难以戒除毒瘾的人员，公安机关可以直接作出强制隔离 ... ...
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