教学内容 八年级上册第2课 电子支付 课时 1 教学目标 1.通过探究电子支付的应用场景，感受电子支付无处不在，提升信息意识2.通过体验电子支付的应用场景，初步理解电子支付的实现过程3.通过辨析电子支付对生活方式带来的改变与影响，提高电子支付的安全意识，增强信息社会责任 教学重点 电子支付的实现过程电子支付的安全意识 教学难点 电子支付的实现过程 教学准备 电子支付应用场景、电子支付安全相关案例、“从物物交换到电子支付”的视频 教学过程 教学版块 教师活动 学生活动 设计意图 一、激趣导入 1.教师出示视频：“从物物交换到电子支付”2.抛出问题：支付的发展经历了哪几个阶段？你有什么感受？师：是呀，随着信息科技的发展，支付方式也发生着巨大的变化，近年来，我国电子支付发展迅速。3.揭示课题，板书《第2课 电子支付》 生观看视频并回答：物物交换—>特殊等价物阶段（非货币实物）—>一般等价物阶段（货币、票据）—>电子支付 通过视频导入，感受支付的变化，感受电子支付的快速发展，激发学生兴趣。 二、探究新知 （一）、电子支付的应用场景1.提出问题：那什么是电子支付呢？师：自主阅读书本P9，找一找电子支付的定义2.你知道哪些电子支付的应用场景？活动一：小组讨论：电子支付在实际生活中的应用3.师巡视并参与学生的讨论4.组织学生分享请3-4组学生讲一讲，师总结5.提出问题：电子支付无处不在，电子支付给我们的生活带来了哪些变化和影响？（二）、电子支付的安全1.活动二：小组讨论：电子支付给我们带来方便快捷的同时，是否存在着安全风险呢？会有哪些安全问题？2.师巡视并参与学生讨论3.组织学生分享4.出示电子支付安全相关案例：a.“咸鱼之王”微信小程序盗刷钱b.海宁许村六年级小学生遭遇诈骗被骗35万5.提出问题：我们可以采取什么措施提升电子支付的安全？师总结：a.使用强密码和定期更换密码。b.不轻易泄露支付信息和个人身份信息。c.定期检查银行或第三方支付平台的交易明细，及时发现异常交易。d.及时更新操作系统、应用程序和安全补丁，确保设备的安全性。e.在进行电子支付时，尽量避免使用公共无线网络，以防止信息被窃听。（三）、电子支付的实现过程1.活动三：通过网上搜索相关资料和阅读课本尝试绘制网上支付流程图2.组织学生分享3.师总结并板书：选择支付方式—>提供支付信息—>进行身份验证—>发起支付请求—>授权支付—>商家确认支付—>支付完成—>记录和结算4.阅读书本找一找什么是电子支付的前端和后端？ 生阅读书本并回答学生小组讨论生：网上购物、实体店扫码支付、网上订票、网上挂号电子医保缴费、手机充值……生：足不出户就可以完成交易转账、方便、快捷、便宜学生小组讨论生：信息泄露、诈骗行为、黑客攻击……学生聆听生思考并回答：加强身份验证、定期更新系统……学生探索电子支付实现过程生阅读书本并回答 通过自主阅读书本，提高学生的自学能力培养学生合作探讨、交流能力，感受电子支付无处不在。通过小组探讨、案例分享，提高学生信息安全意识，增强信息社会责任锻炼学生信息获取、分析、归纳、总结的能力。增强学生的信息素养，进一步提高信息处理能力。 三、总结回顾 1.师生共同结合板书总结2.设置疑问：电子支付的未来会是什么样呢？请同学们课后继续观察并探索生活中的电子支付 学生回顾知识 回顾所学，巩固知识 板书设计 第2课 电子支付 实现过程：选择支付方式—>提供支付信息—>进行身份验证—>发起支付请求—>授权支付—>商家确认支付—>支付完成—>记录和结算 教学反思 ... ...
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