冀人版（2017秋）科学四年级上册12《让灯泡亮起来（第一课时）》教案（表格式）

课题 让灯泡亮起来 教学设计共_2_课时 执教人 授课时间 教学 目标 知道怎样让灯泡亮起来。 知道用开关可以控制灯泡的亮与灭，会模仿实验室开关的构造做一个简易开关。 会设计一个让多盏灯亮起来的电路，并试着用实物连接。 教学重点 能利用多种方法组装电路使灯泡发光，体会创新的乐趣 教学难点 能参与回收废旧电池，保护环境的活动 教具使用 PPT 学情分析 第__1__课时 二次备课 教学过程： 导入 生活中有各种各样的灯，可以照明，还可使夜晚变得绚丽多彩。上节课我们学习到了电的用途，知道了电是怎么产生的，生活中各种各样的灯照明都需要电。 思考：电怎样让灯泡亮起来呢？ 探究 活动1 ：让灯泡亮起来 展示实验器材：电池、金属线、小灯泡。 要求：观察电池、金属线和小灯泡，试着将它们连接起来，记录金属线连接电池和灯泡不同部位时的发光情况，把使小灯泡发光的成功连接方式画下来。 首先，为了更有利于我们高效的完成实验，我们先来认识一下这三个器材吧！ 电池：实验室用的干电池，也叫锰锌电池，所谓干电池相对伏打电池而言，所谓锰锌是指其原材料。针对其它材料的干电池如氧化银电池，镍镉电池而言。锰锌电池的电压是1.5V（小于潮湿环境下人体的安全电压12V，所以实验时用干电池做实验相对安全）。干电池是消耗化学原料产生电能的（这涉及到能量的转换）。它的电压不高，所能产生的持续电流不能超过1安培。 电池的外壳是由锌组成的，称为锌壳。凸出的部位称为“铜帽”，是电池的正极；平的底部称为“锌片”是电池的负极。电路中，电从电池的正极出发，经过导线、各用电设备，流回电池的负极，视为闭合通路。因此，电池的正负极是电池的两个连接点。 金属线 就是电路中的导线，里面是金属丝，用于导电；外面是橡胶等材料，为了保护我们，防止漏电。 灯泡 灯泡主要由玻璃泡、灯丝、金属架、螺纹、锡点等几部分组成，金属架的两端，其中一端在连接锡点，另一端连接在螺纹处，因此灯泡的两个连接点分别是螺纹和锡点。 好，认识清楚各器件的构造，那我们连接起来就非常容易了吧？ 小组讨论连接方式。 提示：不能用金属线同时连接电池的正负极。因为这会造成电流不通过小灯泡，电池发热发烫，甚至爆炸。这是一种故障电路--短路。 另外，生活中常见的还有一种故障电路，是由于电路中比如灯丝烧断了或电池没电了等问题造成的电流无法正常通过电路，这是断路。 由此，我们可以知道，小灯泡、金属线、电池连接形成闭合回路时，灯丝中有电流通过，小灯泡就会发光。 当堂训练 小灯泡、金属线和电池连接形成（ ）时，灯丝中有（ ）通过，小灯泡就会发光。 下列材料能制成一个简单开关的是（ ） 木块和铁丝 B、铁丝和回形针 C、铁片和铝片 3、电路中的开关断开，电路连通。 （ ） 当堂 检测 在给收音机、钟表换电池时，电池槽内标有“+”的地方应与电池（ ）相连。 有铜帽的一端 B、有锌壳的一端 C、任意一端 我们不可以使用（ ）作为连接灯泡的导线。 A、包皮的电线 B、铁丝 C、棉线 板书设计 让灯泡亮起来 电池 金属线 小灯泡 断路&短路 闭合 课后反思 ... ...