中学心育课活动设计：我能“上网懂节制” 素材

中学心育课活动设计：我能“上网懂节制” 【活动参考目标】 1.了解与理解 (1)了解和感悟QQ空间、网络文化的多元、多变、虚拟和复杂。 (2)认识和了解QQ作为网络技术与功能的双重性。 2．尝试与学会 通过模拟情景，尝试如何正视和处理虚拟空间上的各种复杂问题，学会健康使用QQ。 3．体验与感悟 通过活动，引导学生感悟面对网络陷阱，我们中学生应该自爱、自护、自律、自控。 【活动参考课例】 QQ的快乐与烦恼 ———我能“上网懂节制” 活动准备 制作课件；课前做好学生使用QQ的情况调查；准备学生活动操作纸(“QQ心情指数卡”，用心情小图标来显示)；4人一小组排列座位。 活动过程 ’ 一、团体热身阶段： “QQ用语大竞猜” 1．聊聊QQ用语 (1)教师引导：今天我们一起来聊一聊网络QQ这个同学们最热衷的话题。首先我想请我们的同学来做一个简单的小游戏…“QQ聊天常用语大竞猜”。 (2)投影出现QQ常用语：“偶粉可奈滴捏”、“汗”、“PFPF”、“xixih0． h0”、“7456”、“555”…… (3)学生自由作答。如，“我很可爱的呢”、“难为情”、“佩服佩服”、“嘻嘻哈哈”、“气死我了”、“呜呜呜”…… 2．教师点评 从刚才同学们竞猜QQ用语的过程中，可以看出同学们对QQ用语很熟悉，像“偶粉可奈滴捏”、“汗”、“xixihoh0”、“PFPF”、“555”、“7456”等 QQ用语。现在请同学们打开自己手里的“QQ心情指数卡”，就刚才竞猜QQ用语时的心情，请同学们在卡片上选择合适的心情(用1～5颗五角星表示，1颗星代表不喜欢，5颗星代表非常喜欢)。 二、团体转换阶段： QQ好处大家谈 1．QQ改变我们的生活 (1)教师引导：随着QQ的日益普及，网络QQ已逐步成为人们学习、生活中不可或缺的一部分。从我们课前进行的问卷调查结果来看，近93％的同学都在使用QQ，可见QQ在同学们中的受欢迎程度。QQ这么受同学们的欢迎，相信它一定有其非同一般的魅力。现在就请我们的同学一起来聊聊使用 QQ的好处。 l (2)小组讨论：你为什么喜欢上QQ QQ给你的生活带来了哪些好处 (3)全班分享，力求人尽其言。 (4)教师分享：我这里有一份调查材料，基本上反映了同学们刚才讲到的一些好处(PPT呈现)。 从调查情况看，青少年用户上网目的分为实用目的、娱乐目的、网络技术使用和信息寻求。超过50％的使用率的功能有网络游戏(62％)和聊天室(54．5％)，其次是使用电子邮件(48．6％)。约50％的青少年用户有保持电子邮件联系的朋友；25．2％的青少年用户在QQ群或BBS上经常发言；37．6％的青少年用户使用QQ与认识或不认识的朋友联系。青少年对互联网的需求主要是“获得新闻”、“满足个人爱好”、“提高学习效率”、“研究有兴趣的问题”以及“结交新朋友”。 从以上数据可以得出，互联网特别是QQ已经成为青少年了解外面世界的一个主要窗口。 (5)刚才同学们联系自己的生活实践，谈了很多关于QQ的优点和好处。现在同学们的心情又是怎样的呢 请在“QQ心情指数卡”上选择。(1颗星代表不喜欢，5颗星代表非常喜欢) (6)学生展示后，教师点评：由此我们可以发现QQ有很多优点，比如便于沟通、增加沟通机会、快捷省时、能提高交流效率、生动有趣、能愉悦和放松身心、便宜经济、使用广泛普遍、内容丰富、拓展思维、开阔视野、发展个性特长…… QQ给我们带来了很多好处，也带来了很多快乐。可是在QQ聊天的过程中，不仅有快乐，有时还会有郁闷和烦恼。请大家一起来参与QQ聊天剧《网友“才高八斗”的请求》。 三、 团体工作阶段： QQ心情我体验 1．QQ聊天情景剧体验 (1)PPT呈现。 有一天“Sunshine”上网聊天时，有个陌生网友“才高八斗’’请求加入“Sunshine”的好友行列。 教师引导：假如你是“Sunshine”，你会怎么做 (A．加8．不加) 突然遇到陌生网友的这种请求，你的心情是怎样的呢 请 ... ...