二年级下册4.14《学习有方法》 2课时 教学设计

14学习有方法 教学设计 教材分析 《学习有方法》是二年级下册第四单元的内容。本单元旨在引导学生在正确认识自己的基础上树立自信的生活态度，培养肯定自我、努力试试的愉快心态；明确学习差别在细节，试着找到适合自己的学习方法，知道生活必须要经历过“坚持”，才能延续自己原有的好习惯并且向他人学习。本单元一共安排了四个主题，分别是：《我能行》、《学习有方法》、《坚持才会有收获》、《奖励一下自己》，本节课的内容是单元第二个主题。这个主题目的是让学生发现学习是有办法的，大家一起学就可以学得更好，并明确学习差别在细节，应试着找到适合自己的学习方法，跟大家一起分享，共同学习，一起进步。 学情分析 学习是小学生的主要任务，也是他们生活中非常重要的部分，对于学习生活的回顾与整理对学生而言十分必要，尤其是在倡导快乐学习的当下，学生在学习中遇到的困难非常容易被掩盖和回避。而现实的情况是：一方面，随着学生年级的升高，各种原因造成的学业负担越来越重，学习精神上的压力也越来越大。一些学生面对学习中的困难慢慢产生了畏惧，厌学、逃学等不良心理，又苦于不能找到适合自己的学习方法，在学习上与优秀学生的差距在日益扩大。学习心理的疏导与学习方法的引领对这些学生来说是现实需要。另一方面，掌握学习方法的重要性是日益凸显。我国传统文化中“授人以鱼不如授人以渔”说的就是这一道理。学会学习，本身已成为教育的价值取向，教育就是要最大限度地调动学生学习的积极性和主动性，激活学生的思维，帮助学生掌握好的学习方法，使学习达到事半功倍的效果，在一定程度上为学生减负，抛弃题海战术。书山有路勤为径，掌握方法更轻松。 教学目标 1.认识到学习有方法，明确方法很重要。 2.感受学习方法的多样性，知道学习差别在细节。 3.自觉反思自己的学习方法，树立克服学业困难的信心，增强对学习的兴趣和自觉性。 教学重难点 1.重点：明白学习方法的多样，找到适合自己的学习方法。 2.难点：与人分享自己好的学习方法，和他人感受一起进步的快乐。 第一课时 教学过程 一、有方法很重要 1.故事导题，引出方法 （1）师：同学们，你们喜欢听故事吗？那我们先来听个有趣的故事吧！（小故事 大道理：《点金术》） （2）师：孩子为什么不要金山，却要点金术。是呀，有了点金术就能拥有更多的金子。同学们你们知道吗？学习也有点金术，那就是学习的方法。今天就让我们一同来了解（板书课题）学习有方法。 2.游戏活动，初探方法 活动1：24点游戏 （1）下面，我们来玩一个24点游戏，游戏规则是：任抽4张牌，用各张牌上的点数通过加、减、乘、除，最快得出：“24”的人获胜。 （屏幕出示扑克2、3、6、9） （2）看来，玩好数学游戏是有方法的，你们还想试一试吗？这次我们用上倒计时，看看谁算得更快？（出示第二组） （3）师小结：真棒，当你们掌握方法和技巧就能算得又快又准。 活动2：魔方“小神童” （1）下面挑战升级，老师给大家带来了一个魔方玩具，你们能在一分钟内完成魔方六面的拼组吗？老师听到小朋友说这太难了。今天，老师给大家请来了一位魔方“小神童”，他可是拼魔方的高手呢！大家看看他拼好整个魔方需要多长时间？（视频表演拼魔方） （2）真是太厉害了！现在我们来采访一下他是怎么拼的。 （3）拼魔方看上去很难，但找到方法再去努力，拼好魔方也不成问题，课后同学们也可以试试，说不定下一个魔方高手就是你了。 （4）师小结：用好方法就能挑战难题，看来方法真的很重要。 二、怎样才能学得好 活动3：小侦探的大发现 （1）今天上课前，老师做了一个小调查，得知大家都学会了很多不同的本领。我们一起来看看———有的同学学会了折衣服，有的学会了梳头，这是生活本领。有的同学语文 ... ...