2.12用计算器进行计算 教案 2023-2024学年北师大版七年级上册数学

用计算器进行计算 教学目标 会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。 能运用计算器进行实际问题的复杂运算。 教学重点 会使用计算器进行有理数的加、减、乘、除、乘方的混合运算。 教学难点 能运用计算器进行实际问题的复杂运算。 教学过程 一 创设情景： 已知一个圆柱底面半径为2.32CM，它的高为7.06CM，那么请同学们来计算一下这个圆柱的体积。圆柱体，积＝底面积x高 πx232x7.06 二、学习用计算器计算 1、了解计算器的结构 （1）师：你了解计算器吗？假如你是一位计算器推销员，你打算怎样介绍你手中的这款计算器的构造？（板书：面板、显示器、键盘） 键盘里有哪些键？（板书：数字键、运算符号键、功能键） 这个点是什么意思？（点出开机、关机、删除） （2）请一生介绍自己的计算器（实物投影） ②小组内学生相互介绍自己的计算器。 ③展示文曲星、商务通 （3）师：文曲星、商务通的主要功能不是计算，但它们也有计算功能，可以作为计算器来使用。 2、过渡指出：各种不同的计算器的功能和操作方法也不完全相同，因此在使用前一定要先看使用说明书。但对于一些简单的操作，方法还是相同的，象开机按？关机按？（ON，off） 3、学习计算器的操作 （1）师：大家认识了计算器，你会操作它吗？试试！准备好了吗？（请你把计算结果记录在草稿本上） （2）小黑板出示： 三、尝试，你会用计算器计算吗 （1）师：刚才我们一起认识了计算器，那么你会用计算器吗？那行，考考你自己，看看你是不是真的会用计算器。准备好了吗？ （2）课件逐一出示：38＋27＝得数是多少？谁来汇报？问：老师发现有的同学输入的时候比较快，有的同学比较慢，谁来说说怎样才能用计算器时输入得又快又正确？ 强调：把整个数看完以后一起按键，简单的题目可以将整个题目记下来后输入。这样不但又快又正确而且不容易遗漏数字。接下来我们做第2题，但是显示屏上还留着第1题的数字怎么办啊？（清零，有的同学的计算器是0键，有的同学的计算器是ac键）下面我们做第二题，看看用刚才介绍的方法是不是能让我们做得又对又快。 30x18＝汇报得数。 765＋469-296＝谁来说说，这道题你是怎么用计算器计算的？请生示范。 指出：我们在做3个数相加减的时候，只要按一个等号．，从左往右算的题目，只要按运算顺序按键。 四、梯级练习，巩固提高 1、“试一试” 765+469 3028-2965 58976 41600÷128765+469-296816÷6827 然后说一说：用计算器计算有什么优点？（准确、快捷）。 （这一活动，放手让学生单独练习，使他们在操作中熟悉键盘，在操作中养成技巧，并从中体会到计算器在计算中的优点，激发学生使用计算器的兴趣，培养学生从小就有使用先进科学技术的意识。） 2、比一比：课文第101页的第32题 （以比赛的形式进行操作，有利于激发学生的学习积极性，既防止学生情绪冷却和学习疲劳，又达到逐步熟练使用计算器的目的）。 ... ...