第22课 居室甲醛哪里来（教学课件）(共29张PPT+视频)五年级科学上册同步高效课堂系列（青岛版）

(课件网) 22 居室甲醛哪里来 青岛版五年级上册第五单元第二十二课 目录 01 学习目标 02 03 04 活动准备 情境导入 探究新知 05 06 全课小结 课后拓展 01 学习目标 学习目标 科学观念目标：了解甲醛的特点、来源及降低其浓度的方法；知道甲醛是影响健康的环境因素。 科学思维目标：能基于所学的知识，学会用甲醛检测剂检测居室内的甲醛浓度。 探究实践目标：能在好奇心的驱使下，对检测居室内甲醛浓度的方法表现出探究兴趣。 态度责任目标：了解社会需求是科学技术发展的动力；了解新的技术产品可以让人类的生活环境不断得到改善。 02 活动准备 活动准备 甲醛测试盒 03 情境导入 装饰、装修材料中常含有甲醛。甲醛超标比较严重时，人们会闻到刺激性的气味，感觉不舒服。 探究新知 什么是甲醛呢？ 对于甲醛，你了解多少？ 情景导入 04 探究新知 探究新知 活动一： 测一测，居室内的甲醛含量超标吗？ 探究新知 甲醛检测盒是一种能检测甲醛含量的测试工具，用于消费者对生活环境可能受到的甲醛进行快速半定量体验，可对甲醛污染程度进行判定。 比色卡 检测试剂 显色试剂 认识甲醛测试盒———空气吸收盒 探究新知 小组探究 检测前将待测空间密封一小时。 打开空气吸收盒，倒入检测试剂，放于检测空间30分钟。 将显色剂倒入盒内，轻轻摇匀盒内液体后静置10分钟。 将混合液体的颜色与比色卡对照，得出检测空间内的甲醛浓度结果。 探究新知 小组探究 甲醛测试盒色卡的使用方法：颜色相近色旁边的数值就是所测空间的甲醛浓度值。 探究新知 △ 甲醛是一种有刺激性气味的无色气体。 △ 甲醛常用于制作树脂、药物、炸药、染料等，还用于房屋、家具和种子等的消毒，以及生物标本的固定与防腐。 △ 长时间处于甲醛浓度超标的环境中，会严重影响人的健康，使人出现咽喉不适或肿痛、胸闷、皮炎等症状。 △ 中华人民共和国国家标准《居室空气中甲醛的卫生标准》规定，居室内空气中甲醛的最高容许浓度应不大于0.08毫克/立方米。 认识甲醛 探究新知 活动二： 居室内的甲醛从哪里来？ 探究新知 甲醛从哪里来？ 打开橱柜有一股刺鼻的气味，橱柜里面有甲醛。 探究新知 甲醛从哪里来？ 新安装的窗帘里面有甲醛。 探究新知 甲醛从哪里来？ 地板里面有甲醛。 探究新知 装修、装饰房屋时，如果大量使用含有甲醛的材料，会使室内空气受到污染，危及人的身体健康。 探究新知 活动三： 怎样降低居室中的甲醛浓度？ 选择环保材料 勤开窗，多通风 利用活性炭吸附甲醛 求助专业机构进行室内空气治理 探究新知 05 全课小结 课堂小结 居室甲醛哪里来 一 了解了甲醛的特点、来源及降低其浓度的方法；知道甲醛是影响健康的环境因素。 学会用甲醛检测剂检测居室内的甲醛浓度。 二 谈收获 一 你学会了吗 我会填 1. 甲醛是一种有刺激性气味的（ ）。 2.中华人民共和国国家标准《居室空气中甲醛的卫生标准》规定，居室内空气中甲醛的最高容许浓度应不大于（ ）毫克/立方米。 3.降低甲醛浓度的方法：选择（ ）；勤（ ）、多（ ）；利用（ ）吸附甲醛；求助（ ）进行室内空气治理。 环保材料 0.08 无色气体 开窗 通风 活性炭 专业机构 06 课后拓展 课后拓展 设计、制作美观实用的活性炭包 。 谢谢观看 ... ...