墙壁小装饰教学设计 一、基本信息 课名 墙壁小装饰 教师姓名 学科（版本） 美术人美版 章节 第9课 学时 1学时 年级 八年级 二、教学目标（一）、了解壁饰的特点，认识壁饰与空间环境的关系，学习壁饰创作的基本方法。（二）、通过欣赏和分析壁饰作品，知晓壁饰的材料与美感的关系。通过设计、制作和装饰等美术活动，获得制作方法、装饰风格营造色彩搭配及材料应用等方面的知识和经验。（三）、体会壁饰能够烘托和提升空间环境的艺术品位；培养学生善于发现生活中的美，从审美的角度关注生活、乐于创造美好生活的健康生活态度。 三、学习者分析本课属于“设计应用”学习领域，课业内容中也涉及到一些“造型表现”领域的知识，是一节既重设计又重情趣的课业。本课启发学生欣赏壁饰，了解壁饰，能应用所学知识在生活中，创造美好生活的健康生活态度。 四、教学重难点分析及解决措施学习墙壁小装饰的设计和制作。在设计制作过程中，对色彩、材质及风格的把握，对不同材料表现出的不同美感的发现和巧妙利用。利用不同功能室布置墙壁装饰，让学生理解墙壁装饰与环境的关系，以及设计墙壁小装饰需要注意什么。 五、教学设计 教学环节 环节目标 教学内容 学生活动 媒体作用及分析 导入 做好准备，稳定学生情绪，由美化校园引导学生进入学习状态。 美化校园的老师把功能室墙壁装饰弄乱了，需要各位同学帮忙。 观察、思考 帮助学生进入教师创设的情景，尽快进入学习状态。 讲授新课 通过视频，知道什么是墙壁装饰 提问：1、什么是墙壁装饰 欣赏、思考 通过视频，让学生了解墙壁装饰，以及墙壁装饰与空间关系 通过为功能室选择不同的墙壁装饰知道墙壁装饰的风格、色彩、大小与空间的关系 为舞蹈教室、创客教室、教师办公室、击剑馆 学生思考并通过实际操作，知道墙壁装饰与空间的关系，以及怎样选择合适美化空间的壁饰 用希沃白板五实现让学生动手操作将壁饰挂上强的功能，让学生更加直观感受墙壁装饰与空间的关系，及对空间的影响。 小结 总结选择墙壁装饰的过程 怎样选择合适的墙壁装饰 思考回答 课堂练习 巩固、检测学习成果 让学生用学到的知识为美术教室创作墙壁装饰 动手制作 展示评价 通过学生自评和讲述感受，检验其学习效果，增进交流 教师拍摄制作过程，大家讨论制作方法，以及装饰效果 展示作业，讲授创作思路和感想。 - 1 -
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