精美的报刊 一 课题:精美的报刊 二 教学目标： （1）知识目标：通过学习了解报刊的知识，使学生掌握手抄报的设计及制作的方法。 （2）能力目标：使学生明确手抄报编排设计的意义和作用，引发其设计实践的兴趣和愿望。发展学生的形象思维，使学生充分体会美术与自己的学习、生活息息相关。 （3）情感目标：通过手抄报设计制作的学习，培养其热爱校园文化生活的情感和同学之间良好合作的精神。 三 教学重点：掌握手抄报设计的基本知识、技巧、方法。 四 教学难点：手抄报版面设计创意。 五 课前准备：自制PPT课件，报刊图片，多媒体教学系统。 六 课堂设计： 引入 提问“同学们谁有办过班级里的黑板报？” “为什么有些报刊会让人感觉特别精美，特别漂亮”“同学们自己喜欢的报刊是？为什么喜欢？它吸引你的地方是什么？” 学生回答 师：今天就让我们来一起学习精美的报刊（PPT课件） 发展 提出问题：（1）假如你是一个报社的主编。你认为怎样设计才会漂亮。吸引人购买的欲望。 （2）怎么才能把咱们班级的黑板报和墙上的手抄报设计的更加漂亮呢？ 给学生五分钟时间思考。思考完成后同一个学习小组成员之间互相讨论一下。 新课讲授 （1）多媒体播放欣赏各种手抄报引导学生分组讨论：什么是手抄报 为什么要办手抄报(意义何在？)手抄报在校园文化生活中的作用是什么 （2）师生共同归纳以上问题的答案：手抄报是一种可传阅、可观赏、可张贴的报纸的另一种形式。在学校，手抄报是第二课堂的一种很好的活动形式，和黑板报一样，手抄报也是一种群众性的宣传工具 （3）引导学生讨论回答：什么是版式？ 师：是在一个版面空间里，遵循美的形式法则，将与主题相关的文字、图形、色彩视觉元素进行有机的排列组合，使其产生感官上的美感。 （4）（播放PPT课件）版式设计涉及的范围有哪些？ 引导学生回答 师：报纸、网页、招贴画、挂历、宣传展板、唱片、宣传册、黑板报等（多媒体播放图片更直观，调动学生积极性）。 （5）手抄报版面的若干构成要素——— 版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。 （6）手抄报版面设计遵循的原则（指导要点。并出示实例图片展示） ①对称与均衡（均衡的形态设计让人产生视觉与心理上的宁静和谐之美，对称图形具有单纯、简洁的美感，两者有机结合起来）。 ②变异与秩序（变异是规律的突破，是一种在整体效果中的局部突变，使整个版面最具动感，引人关注的焦点，秩序是一种组织美的编排，能体现版面的科学性和条理性，秩序中不能没有变异）。 ③比例与分割（将要素和内容合理的分割布置，让我们在视觉中更清晰，易于阅读）。 ④对比与调和（对比是差异性的强调，对比的因素存在于相同或不同的性质之间，调和指适合、舒适、安定、统一，对比和调和是相辅相成的）。 ⑤节奏与韵律（节奏与韵律来自音乐的概念，节奏是按照一定的条理秩序，重复连续地排列，节奏在视觉中是通过线条、形体、色彩、方向等因素有规律地运动变化而引起人的心理感受，节奏是单调的重复，韵律是富于变化的节奏，反复与交替增强版面感染力）。 （6）报刊板式设计的基本步骤 ① 确定刊名及其位置（刊名起着开门见山的作用，必须紧密配合主题内容，形象生动地反映壁报的主要思想。刊名要取得有积极、健康、富有意义。 ② 确定报头的位置（由图案或画面和刊名组成。文字上由报头名称、日期等组成。） ③ 确定栏目的数量和形式，制定各栏目的块面空间（标题是版面的眼睛，最引人注目。标题与正文内容比较要有：颜色的变化； 字号、字体的变化和位置的变化。） ④ 安排文章、插图的位置，确定其所占块面的形状和大概面积（正文的字体要清楚、美观大方，字行间要整齐，字体不宜太小，忌潦草、错字。） ⑤ 根据剩余 ... ...
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