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课件网) 14.青春飞扬 青春总是闪耀着昙花般繁华而短暂的光泽，充盈着无处安放的情愫。关注异性，渴望与异性交往，这是青春期少男少女生理和心理发展的正常需要和必然要求。青春飞场的青少年，应如何把握男女同学交往的“度”．防止“过”与“不及”呢？ 心理剧场 与异性同学一起学习，一起活动，有时我们感觉心情格外愉悦，希望自己表现得更加完美...... 青春，悄悄地走过来 交流讨论 回想一下，在和异性同学交往时，我感觉_____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 轻松时刻 1.与同性同学面对面 2.与异性同学面对面 （1）点头微笑 （1）点头微笑 （2）握手问好 （2）握手问好 （3）拍对方肩三下 （3）拍对方肩三下 （4）轻轻拥抱一下 （4）轻轻拥抱一下 同性同学面对面时，动作完成得怎样？ 有什么感受？ _____ 异性同学面对面时，动作完成得怎样？有什么感受？ _____ 哪个动作完成得好，哪个动作完成得不太好？ _____ 这个活动让我对异性交往有了一些感悟： _____ 心理宝典 人际交往的 “心理距离” 人与人之间需要保持一定的空间距离。任何一个人，都需要在自己的周围有一个自己把握的自我空间，当这个自我空间被人触犯时就会感到不舒服、不安全甚至恼怒。一般而言，交往双方的人际关系以及所处情境决定着相互间自我空间的范围。美国学者爱德华 霍尔提出，人际交往的个体空间大体上分为四种距离。 亲密距离：在45厘米以内，属于私下情境。 私人距离：一般在45~120厘米，表现为伸手可以握到对方的手， 但不易接触到对方 身体，这一距离对讨论个人问题是很合适的，一般的朋友交谈多采用这一距离。 社交距离：在120~360厘米，属于礼节上较为正式的交往关系，一般场合人们多采用这种距离交谈。 公共距离：大于360厘米的空间距离，一般适用于演讲者与听众、彼此勉强的交谈及非正式的场合。 情景再现 男女同学怎样交往才有利于自身的成长，得到大家的认可呢？我们该如何把握男女同学交往的“度”呢？ 适度交往，让青春飞扬 经验交流 我认为，男女同学正常交往、适度交往要把握好以下几个方面： 交往的方式和态度：_____ 交往的地点和距离：_____ 心语心愿 我自认为是个不错的人，人长得还算漂亮，性格也随和，和同学相处得也都挺好的。可是，班里几个淘气的男生，总是和我作对，时不时地欺负我一下，要么扔个纸困，要么突然从后面吓唬我，看到我被惊吓的样子，他们似乎很开心。 我一直在想：他们是不是很讨厌我，所以才这样对待我？我什么地方得罪他们了？我曾托万芳私下里问过他们，我到底 适度表达欣赏之情 是什么地方惹着他们了，能不能别这样对我。可他们说：“没有，郑丹挺好的，我们就是和她闹着玩的。”这让我感到既尴尬又难过。 适度表达欣赏之情 假如我是郑丹，我希望男生这样表达对我的欣赏：_____ _____ 男生们也来换位思考一下哦！_____ _____ 只要我们真诚待人，坦然大方地与异性同学交往，就一定能获得异性同学的尊重和友情。 老 师 分 享 再 见 ... ...
