初中美术人美版（常锐伦、欧京海主编）九年级下册《关注身边的广告设计》教学设计

《关注身边的广告设计》教案 学习目标： 1、了解广告在我们生活中所发挥的巨大作用，认识不同种类，不同形态的广告。 2、选择一个主题，尝试完成一件包括图片、文字、标题、广告语等因素在内的广告设计。 3、培养学生健康的审美情趣和感受，体验鉴赏艺术美的能力，树立正确的审美观念。 重点：对广告的兴趣的培养和广告基本常识的掌握。 难点：能设计新颖、有创意的广告。 教学过程： 一、情境导入 1、播放视频《步步高点读机》广告，生欣赏。 2、提问：这个小姑娘向你传达的是什么信息？（生：宣传步步高点读机的广告，引导学生说出这是广告） 师：除了电视上的广告，在生活中你见过哪些广告？（提示：联系生活实际，大街上、店铺里、超市里。） 注意观察周围的事物，你可真细心啊。能不能说出几句熟悉的广告语？ 师总结：看来，同学们都很注意观察生活，现代生活中，广告无处不在，它不但可以向我们传达信息，优秀的广告还可以给我们美的享受，使我们的生活变得丰富多彩，这节课就让我们一起来关注身边的广告设计。 二、欣赏讨论 1、幻灯片播放广告。（一起欣赏广告图片，说出每幅广告宣传的主题，引出广告的概念并引导学生总结出） 师：每幅广告宣传的主题是什么？ 师：根据图片，哪位同学愿意说一说什么是广告？（生答） 大家都明确了吗？老师这儿有几个问题要大家讨论一下，请同学们快速浏览课本，分组思考讨论这几个问题。（出示问题，生看课本小组讨论） 2、讨论问题：（幻灯片出示，生速浏览课本，小组讨论问题） （1）广告有什么作用？ （2）广告常以哪些形式出现？ （3）广告的分类有哪些？ （4）广告中，哪些因素最能引起人们的注意？ 3、师生共同讨论分析（课件出示）（每题先请小组代表上报讨论结果，意见不一致的师生共同分析） 师：同学们都讨论的非常投入，哪个小组的同学来说告诉我们第一个问题的答案？（提示：根据自己的理解来总结） 老师真高兴你能勇敢的举手并站起来回答问题，大胆说出你的想法吧！ 同学们了解的比较全面，老师对广告的作用进行了整理，哪位同学来给大家读一遍？ （1）广告的作用：传递信息，沟通产需。 激发需求，增加销售。 促进竞争，开拓市场。 介绍知识，指导消费。 丰富生活，陶冶情操。 师：看来，广告的确有很多的作用，在古代，广告的重要性就已经被人们注意到并开始运用了，你能举出几个例子吗？（出示幻灯片酒旗和现代广告） 提示：酒旗就是广告，是最古老的广告形式之一，随着社会的进步，科技的发展，现代广告的形式变得多姿多彩。（比较古现代广告的区别）古代广告非常简单，就是一面旗，几行字，现代广告则是异彩纷呈，五彩缤纷。（出示酒旗和现代广告图片，对比） （2）、广告的形式：（出示幻灯片，几则优秀广告） 师：的确，现代广告 形式多样 并各具特色，一起来欣赏一些现代广告，仔细观察，这几则广告有什么特点？ 生观察回答：平面的、立体的、灯光的、声音的。。。。。 （出示幻灯片，广告的形式）提问：是不是一则广告只能以一种形式出现呢？（生举例说出。）车体广告，既是立体的，又是流动的。视频广告，既是可视的，又是声音的，还是活动的，还是立体的。一则广告可能包含着若干个广告形式，而不一定是单一的一种广告形式。 （3）、广告的分类（课件出示广告图片） 提问：这三幅广告的目的有何不同？（生答师总结，得出广告的分类） 师：由于分类的标准不同，导致广告的种类有很多，按目的的不同分类，最常见的就是这三类：商业广告，展览广告和公益广告。 （4）、广告设计的设计元素（出示视频生欣赏并思考问题） 提问：这则广告属于哪一类的广告？生答：公益广告。 问：这则广告中，给你印象最深的是什么？哪些因素最能引起人们的注意？ 生答师总结：在广 ... ...