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课件网) 第七章 探索提升 ———大学生人格发展 课前互动 我们平时所说的性格和人格是一回事吗？ 你觉得良好的人格应该具备哪些特质？ 你认为大学生应该如何塑造健康人格？ 案例分析 小松是一名大二的学生，成绩优异。在班干部竞选中，他很自信地竞选班长一职，但是在班上却仅两个人投他的赞成票。小松很气愤，认为班上的同学是嫉妒他的才能，所以联合起来不选他。小松有时上课会顶撞老师，他觉得老师的想法明明是错误的，可是老师反而说自己是错的，心里很不服气。小松对很多事情只认自己的理，喜欢钻牛角尖，行为一向我行我素，认为自己比别人有更强的能力和智慧，不愿意管别人的喜、怒、哀、乐，不愿与人分享，朋友很少，人际关系很差。 你在大学生活中，有没有遇到类似的烦恼？如果你是小松的朋友，你会如何帮助他调整自我呢？ 一、人格概述 （一）什么是人格 人格一词源于拉丁文的“面具”(Persona)，即扮演戏剧中人物角色所戴的特殊脸谱。在日常生活中，人格通常指人的道德，也就是人品、品格。 从心理学的角度看，人格和个性含义相同，都是指一个人在一生漫长的历史中，所逐渐形成的表现为稳定的和持续的心理特点，以及行为方式的总体。这些心理特点包括个人的能力、性格、气质、兴趣、爱好、倾向等。 一、人格概述 （二）人格的基本特征 人格是一个具有丰富内涵的概念，它反映了个体的多种本质特性。 一是人格的综合性。 二是人格的独特性。 三是人格的社会性和生物性。 四是人格的稳定性和可塑性。 五是人格的功能性。 一、人格概述 （三）人格形成和发展的因素 人格的形成和发展是由遗传、环境、实践活动等因素共同作用和影响的。 一是遗传因素。 二是社会因素。 三是家庭因素。 四是学校因素。 五是童年经验。 一、人格概述 （四）人格结构与人格类型 人格是由不同成分构成的一个结构系统，不同成分从不同侧面反映了个体的差异。 1、气质。 气质就是我们平常所说的脾气秉性。所谓气质是表现在心理活动的强度、速度、灵活性与指向性上的一种稳定的心理特征。 不舍论语：子路第二十七———刚毅木讷近仁 原文：子曰：“刚、毅、木、讷近仁。” 解读：仁作为精神性存在，很难描述，可描述的往往是它的表现形态，其中最核心的就是恻隐同情心。由此，进一步生发出羞恶心、恭敬心、是非心。人都有恻隐同情心，但能否守住，能否使之生发为人的精神主体，这是大问题。 刚毅木讷作为人的气质，本身并不是仁，但孔子认为这样的气质容易让人近乎仁。为什么呢？孔子并没有论证。大致想来，刚坚强，毅坚韧，不容易受诱惑；木质朴，讷迟钝，不容易变来变去。有这样的气质，仁心容易生发与收护。 知识链接 一、人格概述 （四）人格结构与人格类型 2、性格 对于性格的定义，人们一般理解为：个人对现实的稳定态度和习惯了的行为方式。 性格类型常见的划分：内向型和外向型；A型性格和B型性格。 3、性格与气质的关系。气质遗传因素占主导地位，而性格则受后天环境影响作用大。 关于性格的五句箴言 性格是一种人人可以借用的改变生活和命运的力量，从现在起我要拥有这种力量！ 没有哪一种性格是十全十美的，任何一种性格的人都可以成功，因此我不需要对自己的性格感到失望和自卑。 性格中20%的缺点会影响80%的优点发挥作用，因此，我要马上开始改造我的性格，使之更优。 主动去体察别人的性格是对人对己都负责的表现，而参照他人的性格特征去和他交往则是对别人最好的体贴和尊重。 重复一个行为，该行为会成为习惯；坚持一种习惯，该习惯会内化成性格。因此，我要向优秀的人学习好行为，养成好习惯，形成好性格。 知识链接 一、人格概述 你是九型人格的哪一类？ 第一型 完 ... ...
