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课件网) 第九章 用心浇灌 ———大学生恋爱与性心理 课前互动 课前活动： 下列五种爱的语言，你认为最重要的 爱的语言之一： 肯定的言语 爱的语言之二： 精心的时刻 爱的语言之三： 接受礼物 爱的语言之四： 服务的行动 爱的语言之五： 身体的接触 分享讨论。 案例分析 陈某，女，21 岁，大二学生。陈某入校前文化课成绩比较突出，专业课成绩一般。入学时比较内向，除了与宿舍同学及个别同学外，较少与他人交流；平时遇到不开心的事情均是用哭来发泄。大二时，陈某交有一男友，对他用情专一且付出很多，后因男友用情不一，最终分手。失恋给陈某带来极大的伤害，为此陈某经常哭泣。同班的同学感觉到了她的变化，几位关系较好的同学开导陈某，但见效不大；进而陈某不稳定的情绪给宿舍的同学带来了困扰，舍友表示每次愉快情绪经常因陈某的哭泣而被破坏；此时，陈某与宿舍间的人际关系已相对紧张，成绩也出现滑坡现象。陈某从小与爷爷奶奶一起居住，由他们抚养长大，父母经常在外打工，对她的关心相对较少。尤其是母亲一直强烈要求她不要与男生交往，造成她不与父母交流在校的感情生活，也导致她与母亲之间存在一定的矛盾。 你觉得目前陈某主要的心理困扰是什么？如果你是陈某的朋友，你会建议她如何调整呢？ 一、恋爱与性心理特点 （一）爱情的内涵 1、爱的真谛 当追求美的享受的欲望控制了对正确行为的判断力之后，当这种欲望从其他关联的欲望中获得了追求肉体之美的新力量时，这种力量就给这种欲望提供了一个名称———这是最强烈的欲望，叫做爱情。 虽然人们对爱情的理解有很大的差异，但都承认爱情包含性和爱两种成分，只是各自强调的重点不同。 一、恋爱与性心理特点 （一）爱情的内涵 2、爱情的成分 著名心理学家斯腾伯格的爱情三角理论是目前最重要且令人熟知的理论。该理论认为爱情由三种基本成分构成：动机、情绪和认知，这三种成分在爱情关系中分别对应的是激情、亲密和承诺。 一、恋爱与性心理特点 （一）爱情的内涵 2、爱情的成分 鲁宾认为爱有三个元素：1.关怀；2.依附；3.亲密。 弗罗姆认为爱是人类与生俱来的能力，但需要不断学习如何去爱，才能将爱的能力发挥出来。他强调爱人之前要先能爱己，并认为“真爱是给人自由，而非束缚”，真爱应包括有下列四项因素：①愿意了解；②用行动表示关心；③关系的献身感；④责任感。 一、恋爱与性心理特点 （一）爱情的内涵 3、爱情发生的规律 接近 外表的吸引力 对方喜欢自己 相似 障碍 品质 一、恋爱与性心理特点 （一）爱情的内涵 4、爱情与友情 爱情是建立在性爱的基础上的一种渴望对方成为自己终身伴侣的强烈情感。 爱情是两个人之间的私密感情，它不允许第三者涉足其间。 友谊是不分年龄、性别的，而爱情一般发生在年龄相仿、相近的男女之间，这是因为爱情受到生理、心理条件的制约。 爱情是全面交往的结合，友谊则可以是某一方面的。 一、恋爱与性心理特点 （二）大学生性心理 在青春期，由于性机能的迅速发展与成熟，引起了男女青年心理上的重大变化。性心理指的就是主体对这些有关性问题的反应。性心理的发展大体要经历性疏远、性亲近、恋爱三个阶段。 二、大学生常见恋爱与性心理问题及调适 （一）大学生常见的恋爱心理困境及调适 1、单恋 对于单恋可从以下几方面进行调适： 要划清“爱情”与好感的界限。 不要过分相信自己的感觉。 要增强理智感。 把自己对对方的爱转移到学习和工作上。 二、大学生常见恋爱与性心理问题及调适 （一）大学生常见的恋爱心理困境及调适 2、多角恋 正确认识爱情的选择性和排他性。 冷静考虑自己与恋爱对象的关系。 3、失恋 倾吐 移情 疏通 立志 4、网恋 1883年，16岁的波 ... ...
