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课件网) 直视恋爱 发展动力 第四章 主讲人：XXX 大学生心理健康教育 导入 法国著名作家雨果曾说过：“人生有两次出生，头一次是在开始生活的那一天，第二次则是在萌发爱情的那一天。”伴着青春的脚步，爱情会悄悄降临到年轻人的心中，随着性心理的成熟，对爱情的向往与追求，自然会在大学生的内心萌发。然而，爱的能力是需要学习与培养的。 第一节：解读爱的真谛 第二节：提高爱的能力 第三节：心理素质训练：端正恋爱观念 目录 第四章 直视恋爱 发展动力 第一节 解读爱的真谛 爱情是一对男女之间建立在性需要基础上的一种强烈的内心情感体验，是基于一定的社会关系和共同的生活理想，在各自内心形成的对对方的最真挚的倾慕，并渴望对方成为自己终身伴侣的最强烈的感情，是两颗心相互向往、吸引，达到精神升华的产物，是人类特有的一种高尚的精神生 活。 爱情是什么 一、认识爱的本质 排他性● 冲动性● 直觉性● ●相似性 ●互补性 性爱 情爱 爱情的生理基础和自然前提 爱情的社会性成分 第一节 解读爱的真谛 爱情的基本特征 一、认识爱的本质 每一个人只能爱一个异性，这才是真正的爱 专一性 彼此相爱的人，他们的关系是非常融洽的。在这个过程中，任 何一方都拒绝第三者的加入 排他性 在爱情中，双方相互吸引，彼此不离开对方。在这种情况下内 心才感觉到踏实 依存性 平等性 爱情的平等性是以互爱为前提的。爱情的产生及发展得益于男 女双方相互追求、相互爱慕。 第一节 解读爱的真谛 依恋 利他 亲密 卷入爱情的双方在感到孤独时，会高度特异性地去寻找对方来陪 伴和宽慰，而喜欢的对象不会有同样的作用。 恋爱的双方不仅对对方有高度的情感依赖，而且会有身体接触的 需求。性是爱情的基础，是爱情的核心成分。 恋爱中的人会高度关怀对方的情感状态，觉得让对方快乐和幸福是自己义不容辞的责任。在对方有不足时，也会表现出高度的宽容。以自我为中心、自私自利的人，在恋爱中也会表现出理解、宽容、关怀和无私。 爱情以喜欢为前提，但不能与喜欢等同。爱情与喜欢的区别主要表现在三个 方面： 二、 把握爱的基础 在通常情况下，社会化水平比较高的成年人能区别喜欢和爱情，但个别成人 和相当多的青少年，不能很好地区分喜欢与爱情。 第一节 解读爱的真谛 三、跟准爱的节奏 选择伴侣。人们会把自己选择的伴侣与自己想象 中的配偶来进行对比，更多地从外貌和气质上进行考虑，如果谁符合或接近自己 的标准，就会去关注对方。 爱之初恋 开始关注、试探对方，尝试展示自己，引起对方的注意，如果对方对自己也同样关注，这时就会出现爱之迷恋，在此阶段有一种互相展示的原始动力。 爱之迷恋 热恋阶段中恋爱双方看到的都是彼此的优点，对所有与恋爱有关的事物都有种美好的向往。这一阶段，爱情的化合反应达到白热化，恋爱双方对爱情的表达更多 地通过肢体语言来表达两个人希望时时刻刻 都在一起。 爱之热恋 双方在日常生活中习惯了对方的陪护和存在，离开一阵子都会觉得不顺心或是心不安。这一阶段的恋爱相对少了狂热化的表现，更多的 则是心灵上的依赖。 爱之依恋 当双方看透爱恋、看破现实时，双方都会释然，愿意放逐对方的理想，选择 让磨难造就出属于对方自己的本色，让对方为自己而活，也活出自我。 爱之独恋 （一）爱情成熟的五个阶段 第一节 解读爱的真谛 三、跟准爱的节 （二）追求爱的完满 亲密。这是两人之间感觉亲近、温馨的一种体验。简单来说，就是能够给人带来一种温暖的感觉体验。 激情。以身体的欲望激起为特征。激情是一 种“强烈地渴望跟对方结合的状态”。 承诺。将自己投身于一份感情的决定 及维持感情的努力。包括：短期的承诺和长期的承诺。短期承 ... ...
