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课件网) 第一节 情绪概述 1. 案例导读 案例一 小张以优异的成绩考入某高校。在初中、高中都担任班干部的他信心满满，制订了大学发展计划，即学习上要获得奖学金，工作上要成为学生会的干部，续写高中的辉煌。然而，第一学期期末了，制订的2项目标均未能实现，她情绪一落千丈，变得郁郁寡欢，无心学习，也无法关心身边的事，和同学们的关系也无法处理好，而且整夜失眠。最后不得不去医院精神科检查，被诊断为患了抑郁症。 （根据百度文库改编） 案例分析 在高职大学生中这种存在抑郁现象的也比较多。究其原因，主要是自我期待、自我价值没有得到很好的体现，进而对自己失去信心，进行了一些否定。一般这样的同学情绪都比较低落、不爱搭理人，做事情缺乏兴致，长而久之，消极情绪的积累引发消极心境的持续化，对生活、学习会造成影响，严重的则会患上抑郁症。小张就是这样的变得抑郁并患上抑郁症的。 2. 心理课堂 一、情绪概述 情绪是人对客观外界事物是否符合自身需要而产生的态度体验，是人脑对客观外界事物与主体需要之间关系的反映。它是以人的愿望和需要为中介的一种心理活动，当客观事物或情境符合主体的需要和愿望时，就会引起积极的、肯定的情绪体验，反之，当客观事物或情境不符合人的需要和愿望，就会产生消极的、否定的情绪体验。 2. 心理课堂 一、情绪概述 美国心理学家伊扎德认为，情绪包括生理层面的生理唤醒，认知层面的主观体验和表达层面的外部表情，当情绪产生时，这三个层面共同活动，构成一个完整的情绪体验过程。 1.生理唤醒。当人们产生情绪体验时，身体内部也会发生相应的生理反应。不同情绪的生理反应模式是不一样的，如紧张时心跳加快，手心出汗，愤怒时血压升高，脸色通红。人的自然生理唤醒是由神经系统支配，不受人意识的控制。 2. 心理课堂 一、情绪概述 2.主观体验。主观体验是人对不同情绪状态的自我感受，每种情绪都有不同的主观体验，它们代表了人们的不同感受。当客观事物满足了人的需要，人就会产生喜悦、满足等积极体验，反之则产生难过、消沉等消极体验。另外，不同的人对同样的事物也会因人的需要不同而产生不同的体验。 2. 心理课堂 一、情绪概述 3. 外部表现。情绪总是伴随着相应的外部表现一起出现，这些外部表现叫做表情，包括面部表情、肢体语言和言语表情。面部表情非常丰富，通过眼部肌肉、颜面肌肉和口部肌肉的变化来表现各种情绪状态。如伤心时嘴角下撇，欢快时嘴角上扬，惊愕时眼睛会睁大等。艺术家们往往会通过对人物面部表情的描绘，来表现人物内心的情绪和情感，栩栩如生地展现人物的精神风貌。 2. 心理课堂 一、情绪概述 3. 外部表现。肢体语言是通过身体其他部分的动作来传达情绪，包括手势、姿态等。当人高兴时会手舞足蹈，当人拒绝时会摆摆手，肢体语言的含义也因不同文化背景而含义不同。 言语表情也是表达情绪的重要方式，通过声调、节奏和语速等方面来表达，通过聆听一个人讲话的声音，也能判断个人的情绪。例如我们在听体育比赛解说员的解说时，未见其人，也能通过听他的声音，了解比赛进程对他情绪的影响。 2. 心理课堂 二、情绪的分类 1.按情绪的性质来分。 我国古代有喜、怒、忧、思、悲、恐、惊的七情说;美国心理学家普拉切克(Plutchik)提出了八种基本情绪：悲痛、恐惧、惊奇、接受、狂喜、狂怒、警惕、憎恨。还有的心理学家提出了九种类别。虽然类别很多，但一般认为有四种基本情绪，即快乐、愤怒、恐惧和悲哀。在以上四种基本情绪之上，可以派生出众多的复杂的情绪，如厌恶、羞耻、悔恨、嫉妒、喜欢、同情等。 2. 心理课堂 二、情绪的分类 1.按情绪的性质来分。 （1）快乐。快乐是指一个人盼望和追 ... ...
