部编版道德与法治四年级上册 1.2《我们的班规我们订》第二课时 教学设计

部编版道德与法治四年级上册 《我们的班规我们订》教学设计 一、学习目标： 1. 了解班规的作用和意义，认识到班规对于维护班级秩序和提高学习效率的重要性。 2. 掌握制定班规的方法和步骤，能够自主制定班规。 3. 培养学生的团队合作和民主意识，提高学生的自我管理和自我教育能力。 二、教材分析： 本课以班级班规的制定为主题，通过引导学生自主参与班规的制定，培养学生的民主意识和团队合作能力。教材包括以下内容：班规的作用和意义、制定班规的方法和步骤、班级民主决策的过程及实践等。 三、学情分析： 四年级的学生已经有一定的自我认知和集体意识，能够逐渐感受到班级秩序和学习效率的重要性。同时，他们也具备了一定的团队合作和民主意识，能够参与班规的制定和决策。通过本课的学习，可以让学生更加了解班规的作用和意义，掌握制定班规的方法和步骤，积极参与班级民主决策，提高自我管理和自我教育能力。 四、重难点： 重点：掌握制定班规的方法和步骤，能够自主制定班规。 难点：理解班规的意义和作用，积极参与班级民主决策。 五、教学过程 （一）、导入新课 师：同学们，今天我们来一起探讨一下我们的班规。班规是班级的重要组成部分，它关系到我们的班级秩序和学习氛围。那么，我们应该如何制定一份好的班规呢？今天我们就来一起探讨一下。 （二）、新课 1、班规的作用和意义 师：首先，我们来了解一下班规的作用和意义。班规是一个班级的规章制度，它规定了班级成员的行为准则和奖惩制度。班规对于维护班级秩序、提高学习效率、促进同学之间的友谊和团结非常重要。那么，班规都有哪些作用呢？ 生：班规可以让我们知道什么是该做的，什么是不该做的。 生：班规可以让班级成员遵守规定，维护班级秩序。 生：班规还可以让我们更加专注于学习，提高学习效率。 2、制定班规的方法和步骤 师：接下来，我们来学习一下制定班规的方法和步骤。制定一份好的班规需要经过充分的讨论和协商。首先，我们需要确定班规的内容，包括课堂纪律、作业要求、卫生值日等方面。然后，我们需要将这些内容细化为具体的规定和奖惩措施。最后，我们需要将这些规定公示出来，让班级成员都能够看到并遵守。那么，我们该如何制定班规呢？ 生：我们可以先确定班规的内容，比如课堂纪律应该怎么遵守。 生：我们可以将班规细化为具体的规定和奖惩措施，比如迟到应该怎么处理。 生：最后，我们可以将班规公示出来，让大家都能看到并遵守。 3、班级民主决策的过程及实践 师：接下来，我们来了解一下班级民主决策的过程及实践。班级民主决策是指班级成员通过投票、讨论等方式参与班级事务的决策过程。在制定班规的过程中，我们应该充分发扬民主精神，让班级成员都能够参与到决策中来。那么，我们应该如何进行班级民主决策呢？ 生：我们可以先提出我们的想法和建议。 生：我们可以进行讨论和协商，达成共识。 生：最后，我们可以进行投票表决，决定是否通过班规。 师：非常好，同学们都已经了解了制定班规的方法和步骤以及班级民主决策的过程及实践。下面我们就来一起制定我们的班规吧。 （三）、实践活动：制定我们的班规 1、分组讨论 师：首先，我们将班级成员分为若干小组，每个小组讨论一份班规的草案。每个小组的成员可以提出自己的想法和建议，然后进行讨论和协商，最终达成共识。在这个过程中，我们可以邀请老师或者家长作为指导老师，帮助我们制定更加完善的班规。 2、公示征求意见稿 师：在经过分组讨论之后，我们将制定好的班规公示出来，让班级成员都能够看到并发表自己的意见和建议。在这个过程中，我们可以制作一份征求意见稿，将班规的内容和奖惩措施详细列出，方便大家提出意见和建议。同时，我们还可以设置一个公示期，让班级成员 ... ...