人教版音乐八上 3.5 《猎人合唱》说课稿

猎人合唱 说课稿 尊敬的各位老师： 大家上午(下午)好!(鞠躬)。今天我说课的题目是《猎人合唱》，此次说课我将本着义务教育音乐基本理念要求，从说教材、说学情、说教学目标、说教学过程等几个方面进行阐述。 一、说教材 首先，我简单说一说我对于教材的理解。 《猎人合唱》是人教版八年级上册第三单元的一首欣赏歌曲。这首歌是韦伯的歌剧《自由射手》中的经*选段。*曲F大调，四二拍。节奏活跃明朗，旋律简洁流，结构严谨方整，易于上口，尤其是合唱融描绘性与抒情性为一体，音响结实饱满，风俗色彩浓厚。 二、说学情 作为一名教师不但要对教材有所了解，还要对学生的情况有清晰明了的掌握，这样才能做到因材施教、有的放矢，接下来我对学生的情况做一个简单的分析。 初中阶段的学生，对于音阶基础知识和音乐基本技能有了一定的掌握，自己*立演唱简单的音乐;这一阶段学生学习自制力不够，自主学习能力不是很强，所以需要在授课过程中多引导、多关注;初中阶段处于变声期阶段，在进行演唱之前一定要提示学生*护嗓音，并注意健康、卫生用嗓。在这一阶段学生比较喜欢流行歌曲，适度的在讲课过程中穿插一些流行音乐进行组织授课，学生乐于学习并衷于学习。 三、说教学目标 新课标指出，教学目标应包括情感态度价值观、过程与方法以及知识与技能这三个方面，而这三维目标又应是紧*联系的一个有机整体，因此我设计的三维目标如下： 情感态度价值观：学唱歌曲《猎人合唱》，感受歌曲中轻快、活泼的特点，进一步了解西方歌剧及韦伯。 过程与方法：学习过程中运用聆听、表现、合作等方法，学生完整表现歌曲并能音乐欣赏能力。 知识与技能：感受二声部音乐的特点;了解音乐元素在歌曲表现中的作用。 四、说教学重难点 基于以上对教材、学情的分析以及教学目标的设立，我确定本节课的重难点： 重点是感受二声部音乐的特点;了解音乐元素在歌曲表现中的作用; 难点是了解音乐元素在歌曲表现中的作用。 五、说教法、学法 为了更好的突出重点、难点，本堂课我采用的教学方法主要有：聆听法、表现法、合作法。 六、说教学过程 接下来，我将着重介绍我对教学过程的设计。 本节课的教学过程我是这样思考的，总的设计思路分为五个环节，分别是新课导入、感受体验、学唱歌曲、巩固、小结作业。下面，我将分别来介绍这五个环节： 第一环节是新课导入环节 为了培养学习兴趣、更好地展开新课教学。课程开始，我将采用温故导入法，回顾欣赏《*卫黄河》，并提问学生歌曲的演唱形式是什么 在学生的回答中顺势引入本课课题。 这样设计，既巩固了他们的对所学知识的掌握，又将课堂思路引领到了本节课的授课内容中。 第二环节是初步感知环节 初步感知这一环节是本节课新课讲授的第一个环节，我会结合学生的自身特点展开教学。 在这一环节，我会为同学们完整的播放一遍歌曲《猎人合唱》，并提问同学们歌曲旋律线条如何，歌曲描绘了怎样的景象。初听，学生说出大致的旋律特点。随后复听歌曲并继续提出问题：歌曲有几个声部 在学生回答后，我会对学生进行鼓励性的评价并总结，并简单介绍歌曲。 这样直观感知的方式，同学捕捉到*表面一层的音乐信息，充分发挥学生的音乐感知能力，为接下来的学唱歌曲做了良好的准备。 第三环节是学唱欣赏环节 学唱歌曲这一环节是本节课的重点，新课标指出表现是学习音乐的基础性内容，是培养音乐审美能力的重要途径。 这一环节，我选择用模唱、教师弹唱、学生跟琴哼唱的方式展开教学，学生“旋律-歌词-加歌词完整演唱”学唱+分析的步骤，亲身实践、自主探究。 首先是学唱旋律，我会利用钢琴弹唱，学生看谱哼唱的方式熟悉主题旋律。在这个过程中，学生可能会遇到渐强、渐弱演唱不够准确的问题。对比分析帮助学生更好的从音乐元素理解 ... ...