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课件网) 朱光潜 文学的趣味 学习目标 感受作者深厚的阅读趣味，树立正确的文学观和读书观； 理解作者的思想感情，体会文中严密的行文逻辑。 学习重点和难点 感受文学之趣和文学之美； 体会作者的文学欣赏理念。 作者简介 朱光潜（1897～1986），字孟实，安徽省桐城县（今安徽省枞阳县）人。现当代著名美学家、文艺理论家、教育家、翻译家。1918年考入香港大学教育系。1925年留学英国爱丁堡大学，攻读文学、心理学哲学与艺术史，后在法国斯特拉斯堡大学获哲学博士学位。1933年回国后，历任北京大学、四川大学、武汉大学教授。1946年后一直在北京大学任教，讲授美学与西方文学。 走近作者 朱光潜是我国现代美学的开拓者和奠基者之一，他广泛接触并最早向国内全面系统地介绍了西方美学，一生治学严道，勤奋著述，在美学、文学、心理学、哲学等许多领域都作出了重要贡就。主要著作有《西方美学史》《文艺心理学《悲剧心理学《诗论》等；译作有黑格尔的《美学》、柏拉图的《文艺对话录》、爱克曼的《歌德谈话录》、莱辛的《拉奥孔》、维柯的《新科学》等。 作品魅力 朱光潜的《谈文学》、《谈美书简》等理论读物，深入浅出，内容切实，文笔流畅，对提高青年的写作能力与艺术鉴赏能力颇有启迪。 晚年风趣 朱光潜先生晚年时，经常在北大燕南园一段残垣断壁边，静静地坐在青石板上。看到学生走近，老人拄起拐杖，慢慢绕到残垣之后，隔着那段残破的矮墙，递过一枝盛开的花朵。 同学们被老人家浪漫的举动吓怀了，便加快脚步，慌张地跑掉了。 后来同学们才知道，老人家竟是美学大师朱光潜。是那位写过鸿篇巨制的朱光潜，至今仍对中国美学有深切的影响力!他中西合壁，学富五车，却又是如此赤子心性。 那时的中午，朱先生总是独自静坐在青石板上，目光中充满童真，凝望着来来往往的后生。 晚年风趣 先生对后生的爱，让人动容。那时，许多家境贫穷的学生时常到先生家索要钱票。先生乐善好施，家门大开，从他悟彻一切的目光中可以知道，朱先生不问得失，完全是一位打碎了算盘的人。 那枝花朵不是自然界中一枝普通的花朵，它分明是人类精神之树的果实，是一代宗师无言的暗示。在即将熄灭生命之火的岁月里，先生不断越过隔墙，把旷世的风范吹进晚辈们的心灵中。 先生之风，山高水长。 整体感知 本文的中心论点： 趣味是欣赏的基础 文学的趣味是什么样的趣味？ 高雅、广泛的欣赏趣味 本文选自《朱光潜美学文集》。 这是一篇文艺论文，中心论点是培养自己高雅、广泛的文学欣赏趣味。文中围绕文学的趣味问题，深入细致的论述了文学趣味的重要性、造成文学趣味分歧的主要因素以及如何克服文学趣味的欠缺等内容。 文章结构： 1 3 2 文学欣赏的依据是趣味 分析一些人在文学欣赏趣味上存在的问题 论述解决欠缺文学趣味“毛病” 的方法 通过“引用论证” 提出观点：许多人在文学趣味上有欠缺，大半由于知上有欠缺。 第一部分： 孔子的话：重在乐 我的话：重在知 思考人们在文学欣赏趣味上存在的毛病是什么？ 第二部分： 不知 无趣味 精神上的残废 知得不正确 趣味低劣 精神上中毒 知得不周全 趣味窄狭 精神上短视 解决缺乏文学趣味的方法： 第三部分： 体验升华 课堂总结 你如何理解文中所说的“文学的修养可以说就是趣味的修养？” 本文论及文艺趣味上的欠缺主要有哪几种表现？克服这些毛病的方法是什么？ 思考与练习 《精进的程序》 《谈读书》 推荐阅读 谢 谢 观 看 ... ...
