7《健康看电视》 【教学目标】 感受电视中蕴藏的各种“宝贝”，知道电视给我们生活带来的积极作用。 了解过度看电视对眼睛造成的伤害，还会给我们身体、心理造成的伤害。 反思自己看电视的不良习惯，并能掌握健康的看电视方式。 能够控制和调整自己的情绪及行为，在看电视问题上与父母进行平等交流、平和沟通。 【教学重点】 在分享、交流活动中感受电视的好处与不健康看电视带来的弊端。 【教学难点】 在实际生活中真正做到健康看电视。 【教学过程】 你我猜游戏导入 做游戏：“你猜我猜大家猜”，师说学生猜。 同学们都喜欢看电视，健康看电视是一门大学问。这节课我们就聊聊这个话题。（板书课题：7.健康看电视） 【设计意图】：通过“你猜我猜大家猜”这个游戏导入课题，激发了学生学习的兴趣，创设轻松情境，有利于创造性思维的培育。 神奇宝盒宝贝多 聊节目：你知道有哪些电视节目？生说。 过渡：电视就像一个神奇的“宝盒”，能够幻化出一个个不同的神奇的世界。一起来欣赏吧！2.观看微课：《神奇宝盒宝贝多》问：你看过宝盒中的节目吗？你的心情怎样？有什么感受？过渡：这么多的电视节目，你最喜欢哪一个？愿意把你喜欢的节目推荐给老师和同学们吗？3.小组活动：请当“小小推荐员”，用你最喜欢的方式推荐给组员，其他同学猜一猜。填写推荐卡。选取代表在班上进行推荐。 4.小结：每个节目都有自己的经典和神奇，让我们享受，给我们收获。 【设计意图】：通过回忆，再现电视节目的名称，让学生在“推荐小达人”活动中感受电视节目的丰富。通过分享自己喜爱的电视节目，交流推荐的理由，引导学生发现电视节目的经典与神奇，感受电视对我们生活的影响，体会电视带给我们的收获，带给我们的快乐。 神奇宝贝来分类 1.提问：这么多精彩纷呈的节目，该怎么从电视中找到呢？搜索、回看、类别、频道、收 藏...... 辨析：所有类型的电视节目我们都能观看吗？小结：同学们概括得真准确，作为一名小学生，情感类、恐怖类以及暴力色情的电视节目不适合我们观看。平时，我们要看让我们身心愉悦且内容健康、适合观看的电视节目。 出示电视节目收视率表，谈感受。 电视节目红绿灯 活动：把节目进行分类，更便于查找。课前我们把自己爱看的节目写下来了，进行分类。6.推荐电视节目。（1）出示《在一起》，教师介绍主要内容。（2）观看视频，介绍吕剧是我国的非物质文化遗产，中国八大戏曲剧种之一，山东最具代表性的地方剧种。滨州市吕艺镇被文化部评为“中国吕剧艺术之乡”，我们平时还要多了解一下。 7.写写今后打算看的节目。过渡：每个节目都有独特的魅力，所以我们平时要注意多接触多种类型的节目，今后你打算了解什么类型的节目？请写一写。 8.小结：同学们都准备去了解更多类型的节目了。老师送你们一首儿歌。小小电视内容多，多种类型都观看。电影综艺电视剧，愉悦心情真有趣。体育教育和曲艺，增长见识获益大。四、健康观看护眼睛 1.创设情境：周末了，亮亮写完作业开始看自己喜欢的电视节目。下午三点，太好看了！四点，五点。此刻，你想对亮亮说点什么？读一读课本 52页亮亮眼睛写的信。 2.说一说：如果你的眼睛也给你写信会说些什么？同桌互相说一说，指名说一说。 3.出示世界卫生组织报告：我国青少年近视率世界第一，6亿之多。国内因高度近视致盲的人已达 30多万！“我国学生近视呈现高发、低龄化趋势，严重影响孩子们的身心健康，这是一个关系国家和民族未来的大问题，必须高度重视，不能任其发展。” ———习近平 2018.8盯着电视的时间过长就会使眼睛疲劳、干涩，视力下降，看电视是造成儿童近视的重要原因之一。 4.阅读：《沙发里的土豆》，交流：生活中的“电视胃”和“电视颈”现象。交流：爱护眼睛妙招———热毛 ... ...
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