关注你我他———人物肖像画法 教学目标：培养学生的良好的审美观和敏锐观察力； 通过对人物的观察，学会良好的人物肖像造型技法； 培养学生关爱同学、关爱自己、关爱家人，热爱生活的美好情操； 重点难点：如何抓住人物肖像特点恰当地表现是重点难点； 教学准备：勾线笔,彩色绘画工具 教学过程： 导入： 师生问好， 视力大比拼：想请一个眼力好的同学，来协助老师看一段视频，看看画面中表现的是什么人 《视频》（2分钟） 师：提示如何表现？ 生答: 师：原来绘画可以用这样的方式！通过表现人的动态、神情、标致性的动作等一系列元素，可以表现一个人的肖像。 今天我们一起体验一下，快速表现一个人物，出示课题《关注你我他》， （2分钟） 二、新课： 欣赏肖像作品： 许多画家喜欢表现自己身边熟悉的家人、朋友，以便抒发对他们的深厚情感， 《徐悲鸿儿子肖像》《戴珍珠耳环的少女》 《乾隆肖像》 《莫奈夫人小孩像》 提问：这些作品都有什么特点？ 构图？头型？身体？表情？五官？标志？ 学生回答： （4分钟） 还有许多画家喜欢画自己的个性和性格特征 《梵高自画像》 《丢勒自画像》 《拉斐尔自画像》 《克洛斯自画像》 师生评析 （4分钟） 总结：我中有他，他中有我的造型样式，传递艺术家的审美趣味，如这位艺术家《老师的自画像》 （2分钟） 如何画好这样的一幅作品，今天老师请了几个模特 出示几组学生模特照片和老师范画作品（教师讲解，示范） A\分别从头型、脸型、五官、神情、衣服、等细节入手， B\如三庭五眼、头型透视、 C\注重人物神情，出示同学的示范作品 （8分钟） 我们看了这么多大师的作品，还有老师同学们的作品，今天不妨学一下，快速第表现人物肖像画法 挑战机器人： 科技改变生活，STEM课程也是我们学校一个传统，强调艺术与科技结合是当今社会一种趋势，今天想不想看看机器人如何画画（视频2分钟） 今天大家来挑战机器人 三、课堂练习：完成一幅身边的同学、老师或自己的肖像， 要求：构图完整，注意透视，三庭五眼比例适中，人物特征明显，表情生动。 《同桌的你》图片+背景音乐； （12分钟） 四、成果展示：组成一幅7班全家福； （3分钟） 五、课后拓展：大家学会微笑面对每一天！ （1分钟）
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