苏教版（2017秋）小学科学二年级下册第二单元玩磁铁 《6自制指南针》教学设计

苏教版（2017秋）小学科学二年级下册第二单元玩磁铁 《6自制指南针》教学设计 一、学习目标 1. 知识与技能：了解指南针的基本构造和原理，掌握自制指南针的方法和技巧。 2. 过程与方法：通过实验探究，培养学生的观察、分析和实践能力，提高学生的科学素养。 3. 情感态度与价值观：培养学生对科学的兴趣和好奇心，树立环保意识，关注身边的科学现象。 二、教材分析 本课是苏教版小学科学二年级下册第二单元“玩磁铁”中的第六课。在前几课的基础上，学生已经对磁铁有了初步的认识，本课将进一步探究指南针的原理和制作方法，为后续的学习打下基础。 三、学情分析 二年级的学生已经具备了一定的观察、分析和实践能力，对身边的科学现象充满好奇。然而，他们的抽象思维和归纳概括能力尚待提高。因此，在教学过程中，应注重引导他们通过实验探究，发现指南针的原理和制作方法，提高他们的科学素养。 四、重难点 重点：掌握指南针的基本构造和原理，掌握自制指南针的方法和技巧。 难点：运用指南针解决生活中的实际问题。 五、教学过程 【一】导入 师：大家好，今天我们将一起学习有关磁铁的另一项应用———自制指南针。在开始之前，我想问大家一个问题：你们知道指南针是什么吗？ 生：指南针是一种可以指示南北方向的仪器。 师：非常好。那么，你们知道指南针是如何工作的吗？ 生：指南针里面有磁铁，磁铁可以吸引铁质物品，所以指南针可以指示南北方向。 师：非常正确。那么，今天我们就来一起制作一个简单的指南针。 【二】新课 1. 实验一：制作指南针 师：首先，我们需要准备一些材料。我们需要一块磁铁、一根缝衣针、一块泡沫塑料板和一杯水。 （1）将磁铁放在泡沫塑料板上，让泡沫塑料板浮在水面上。此时，磁铁的南极会自动指向北方。 （2）将缝衣针放在泡沫塑料板上，使其能够自由旋转。此时，缝衣针也会自动指向北方。 师：这个实验说明了什么？ 生：磁铁的南极可以指示北方，而缝衣针也可以通过磁性来指示北方。 2. 实验二：探究磁场的分布 师：接下来，我们再来做一个实验。我们需要一根条形磁铁、一些铁质物品和一个非铁质物品。我们将条形磁铁放在桌子上，将铁质物品和非铁质物品分别放在磁铁的两端。观察这两个物品的反应。 生：铁质物品被磁铁吸引，而非铁质物品则不会被吸引。 师：这是因为在磁铁周围存在磁场，而铁质物品可以被磁场吸引。那么，我们可以得出什么结论呢？ 生：磁铁周围存在磁场，而铁质物品可以被磁场吸引。 3. 实验三：自制简易指南针 师：现在，我们可以开始自制简易指南针了。我们需要一块磁铁、一张硬卡纸、一根缝衣针和一把剪刀。我们将磁铁放在硬卡纸上，使磁铁的南极指向北方。然后，我们将缝衣针放在硬卡纸上，使其能够自由旋转。最后，我们将硬卡纸剪成圆形，就完成了自制指南针的过程。 【三】活动 1. 活动一：使用自制指南针辨别方向 师：现在我们已经完成了自制指南针的过程，接下来我们来使用它辨别方向。我们需要找到一个空旷的地方，将自制指南针放在地上，使其能够自由旋转。然后，我们观察自制指南针的指向，就可以知道东南西北方向了。 2. 活动二：寻找生活中的磁性应用 师：在我们的生活中有很多磁性应用，请大家回家后寻找一下身边的磁性应用，并记录下来。下节课我们将进行交流和分享。 【四】、习题设计 1. 填空题： （1）指南针主要由____、____和____组成。 （2）指南针的原理是利用____的特性来指示方向的。 （3）自制指南针需要用到____、____、____等材料。 （4）使用指南针时，应将____指向北方。 （5）指南针的精度取决于其____的大小和形状。 2. 选择题： （1）下列哪项是自制指南针需要的材料？（ ） A. 磁铁 B. 指针 C. 木板 D. 指南针器 （2）下列哪项是指南针 ... ...