冀人版五年级上册科学期末实验题专题训练题（含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 冀人版五年级上册科学期末实验题专题训练题 1．为了探究烧水时，锅底部的水受热后会怎样运动和锅上部的冷水又会怎样运动，小明做了以下实验。 （1）实验假设：锅底部的水受热后可能会上升；锅上部的冷水会下降。 （2）实验材料：三脚架、( )、烧杯、( )、木屑、水等。 （3）实验步骤： ①将陶土网放在三脚架上，向烧杯中加入适量的水，放在( )上。 ②向水中加入少量的木屑，用酒精灯给烧杯底部加热。向水中加入木屑的目的是：( )。 ③观察并记录实验现象。 （4）实验现象：加热一段时间后，木屑会先随着热水上升后随着冷水( )，在水中做( )运动。 （5）实验结论：( )。 2．小玲通过实验模拟了风卷起的沙子对岩石的影响。她先用放大镜观察了几块岩石，看到岩石的表面较为平整。然后，她用砂纸打磨岩石。在打磨的过程中，看见不断有岩石碎屑脱落下来。打磨一会儿后，再观察岩石表面，看见有非常轻微的磨痕。 （1）在实验过程中，岩石代表 ；砂纸代表 ；打磨的方向应该是 方向的，模拟空气流动的方向；打磨的过程代表 的过程。 （2）实验结论：是“ ”使“岩石”发生了改变。 3．实验名称：模拟地震。 假设：地震是 造成的。 准备一根筷子，双手握住筷子的两端，均匀用力，使它弯曲，直至折断。 （1）筷子相当于地球内部的 。 （2）手施加的力量相当于地球内部的岩石受到巨大的 力。 （3）当筷子折断时，手会感到震动，耳朵会听到响声，这相当于地震时产生的巨大的 。 推想：地壳的运动变化对 产生了非常大的 ，这时 会发生弯曲变形，达到一定 时就会断裂，从而形成地震。 4．实验名称：模拟火山喷发 实验过程： （1）在桌面上铺上一层厚报纸，把铝盘放在报纸上，将瓶子放在铝盘中间； （2）往瓶中倒入50克的 ，加入1-2滴 ； （3）在瓶子周围放一个像火山锥一样的铝箔。 （4）将50毫升 倒入杯子中，然后加入2-3滴红墨水； （5）慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，观察发生的现象并记录下来。 实验现象： 当慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，可以看到红色的泡沫从 喷出，形成了像喷泉一样的喷发现象，喷射出来的混合物、沿着铝箔下流，好像火山的 喷发现象。 推想： 地球内部的岩浆在巨大的 下会沿着 上升，在上升过程中，有的会冷却下来形成岩石，有的会冲出地面形成火山喷发。 5．比较铁和铁锈。 观察铁锈和铁制品，比较它们有什么不同。 （1）用铁钉划一划，铁锈会被 ，铁制品会出现 。 （2）接在电路中，接入 的灯泡会发光，接入 的灯泡不会发光。 （3）用磁铁的磁极分别接近它们， 可以被磁铁吸上来， 不能被磁铁吸引。 6．研究空气的成分 下面是圆圆研究空气成分的实验，请你帮她补全实验内容。 1. 实验材料：蜡烛、玻璃片、水槽、集气瓶等。 2. 实验过程： （1）把一支蜡烛粘在玻璃片上并放在水槽底部。 （2）向水槽中加入适量的水，点燃蜡烛。 （3）用一只集气瓶罩在蜡烛上方。观察到蜡烛熄灭后，集气瓶内的水面会 ，这是因为 。 （4）待蜡烛熄灭后，收集集气瓶内剩下的气体，将燃着的木条伸进气体内，燃着的木条会 ，说明剩下的气体 。 3.实验结论： 。 7．小明同学正在做“探究光的传播规律”实验。请仔细观察图片，回答相关问题。 图1 图2 （1）手电筒的光从1号卡纸上的小孔射入（如图1），最终( )在纸屏上形成光斑；手电筒的光从1号卡纸上的小孔射入（如图2），最终( )在纸屏上形成光斑。【选填“能”或“不能”】 （2）请帮助小明同学将实验记录表补充完整。 光的传播路线实验记录表 卡纸的摆放 能否在纸屏上形成光斑 三张卡纸排成整齐的一列 ( ) 只把2号卡纸向左或向右移动5厘米 ( ) 只把3号卡纸向左或向右移动5厘米 ( ) （3）通过分析实验记录表，我们能得出结论 ... ...