中小学教育资源及组卷应用平台 自主可控意义大 教学设计 课题 自主可控意义大 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 六年级 教材分析 本节课的主题是《自主可控意义大》，属于江西科学技术-出卷网-2023信息科技六年级第三单元《干扰与反馈》的一部分。本课的主要目标是让学生了解核心技术突破及其在我国各领域的应用，以及掌握技术自主可控的实现方法和重要性。本节课的内容具有较强的理论性和实践性，教师应引导学生理论联系实际，了解我国在信息技术领域的优势和不足，培养学生的爱国情怀和创新精神。通过本节课的学习，学生将进一步提高信息科技素养，为我国信息产业的发展贡献自己的力量。 学习目标 信息意识培养关注国内外技术发展动态的习惯，提高自身信息敏感度。计算思维通过实际操作，培养解决实际问题的计算思维能力。数字化学习与创新积极参与技术交流和分享，提高个人和团队的数字化学习与创新能力。信息社会责任提高自身的信息道德素养，自觉维护良好的网络环境，为构建自主可控的信息社会贡献力量。 重点 了解核心技术突破 难点 掌握技术自主可控的实现 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过多媒体展示我国近年来在互联网、工业制造等领域取得的重大技术突破，引导学生关注核心技术的重要性。 观察和讨论展示的内容，了解我国在不同领域取得的突破性成果。 激发学生的民族自豪感，为讲授新课做好铺垫。 讲授新课 环节一：互联网领域核心技术突破互联网领域的发展日新月异，一系列核心技术突破为我国经济社会发展注入了新动力。首先，在人工智能方面，我国已在全球范围内占据一席之地。以深度学习为代表的人工智能技术在图像识别、语音识别、自然语言处理等领域取得了显著成果。其次，在5G技术方面，我国领跑全球，成为全球首个实现5G商用的国家。5G技术的广泛应用将极大地推动我国数字经济的发展。最后，在云计算和大数据领域，我国企业逐渐崭露头角，为各行各业提供了强大的数据支持和服务。环节二：工业制造领域核心技术突破工业制造领域是我国国民经济的重要支柱，一系列核心技术突破为我国制造业转型升级提供了有力保障。首先，在高端数控机床方面，我国已实现了从依赖进口到自主研发的华丽转身。高端数控机床的成功研发，使得我国制造业在精细化、智能化方面取得了重要突破。其次，在新能源汽车方面，我国已成为全球最大的新能源汽车市场，同时也在电池、驱动电机、电控等领域取得了重要技术突破。最后，在航空航天领域，我国自主研发的航空发动机、卫星导航系统等关键技术，为我国航天事业的发展奠定了坚实基础。环节三：其他领域核心技术突破在其他领域，我国也取得了一系列令人瞩目的核心技术突破。首先，在生物科技方面，我国在基因编辑、生物制药等领域的研究已达到国际领先水平。这些技术突破为我国生物医药产业的发展带来了无限可能。其次，在新能源方面，我国在太阳能、风能等领域的技术研发不断取得突破，为全球绿色能源发展贡献了中国智慧。最后，在量子计算、高性能计算机等领域，我国的研究成果举世瞩目，为国家安全、经济发展提供了有力支持。综上所述，互联网领域、工业制造领域及其他领域的核心技术突破，为我国经济社会发展注入了强大动力。这些技术突破不仅提升了我国在全球科技竞争中的地位，也为国家发展提供了重要支撑。在新的历史起点上，我国应继续加大科技创新力度，为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈奋斗。 认真听讲，记录重要内容，对核心技术突破有更深入的了解。 让学生了解核心技术突破的具体内容，培养他们的信息科技素养。 课堂练习 引导学生探讨自主可控在信息安全方面的意义，讲解自主可控保障安全、支持和应用国产软硬件的方法。 分组讨论自主可控 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
