第2课 摘星星 教案-四下信息科技编程猫

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课 摘星星 教学目标 1．学生会“当按下 A 、面向鼠标、将Y坐标增加 ”指令 2．学生会让编程猫移动接星星，学生会掌握交互式编程的方法。 3．学生能够开心快乐地编程。 教学重点 1．学生会“当按下 A 、面向鼠标、将Y坐标增加 ”指令 2．学生会让编程猫移动接星星，学生会掌握交互式编程的方法。 3．学生能够开心快乐地编程。 教学难点 1．学生会“当按下 A 、面向鼠标、将Y坐标增加 ”指令 2．学生会让编程猫移动接星星，学生会掌握交互式编程的方法。 3．学生能够开心快乐地编程。 教学准备 摘星星的程序。 思政渗透点： 人与人要快乐地交往互动。 教学过程 一、激情导入 失踪已久的星能猫突然在源码森林的幽暗处出现了，但是它的星星能量即将耗尽，危在旦夕。森林鹿王请求编程猫前往下一场流星雨坠落的地方，收集星星带回源码森林，让星能猫恢复能量。 二、新课教学 （一）演示程序 师：同学们，感觉怎么样？ 生：特别有趣 （二）分析程序 1．角色分析 师：那咱们来分析一下这个程序：先看看一共有几个角色？ 生1：三个，一个编程猫和两个星星。 2．“编程猫”脚本分析 师：大家看两个星星的脚本基本相同。 师：那咱们就研究一个星星的脚本和编程猫的脚本就行对不？ 大家看编程猫的脚本1和2，按左键，编程猫可以向左走，按右键，编程猫可以向右走。 3．“星星”脚本分析 师：你们来分析这几条指令，可以猜一猜每条指令的功能？ 师 生：让星星不断地落下，“落下”需要将Y坐标增加一个负数这个指令，要“不断地落下”需要重复执行。为了让星星能循环不断地从上到下，不是一次落下，就需要判断当Y值为0时，重设Y坐标为高点。两个星星的高点Y坐标可以不同，也就是说星星可以从不同高度往下落，显得更加自然有趣。 4.交互分析 大家看编程猫的脚本3和4，如果编程猫碰到星星和星星2这两个角色，它就做一个外观特效，出现一个扭曲变形。 三、练习展示 好，同学们可以选择不同的角色人物，比如爸爸和儿子相遇，猫和老鼠相遇等等，再添加背景，再为角色设置外观特效变色、变形或者让角色变小等。 大家可以参考按照大屏幕上的程序截图练习编程，可以自由的扩展程序。 师生互相评价。 四、总结提升 这节课你有什么收获？ 板书设计： 第2课 摘星星 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)