义务教育版（2024）六年级全一册信息科技 第2课 一分为二开与关 课件+教案

(课件网) （义务教育版）六年级 全一册 第2课 一分为二开与关 学习目标 激趣导入 学习活动 思考-讨论 课堂练习 课堂小结 拓展与提升 单元主题 单元主题 单元名称 课名称 核心内容 第一单元 初识过程与控制 第1课　设备控制处处在 控制设备运行，初识控制系统 第2课　一分为二开与关 开与关的操作，控制系统状态的切换 第3课　我是小小控制员 控制系统中的“控制”，控制规则或原理 第4课　输入输出与计算 控制系统工作过程中的输入、计算和输出 学习目标 激趣导入 人们使用控制系统时，往往通过开关进行“开”与“关”的操作，从而控制其运行，如控制电灯、电视机、空调、微波炉等开启，或者控制相关设备按指定的流程进行工作，实际上就是让控制系统的状态发生变化。接下来我们了解开与关操作对控制系统状态的影响。 学习活动 学习活动 活动1：了解开与关操作对控制系统状态的影响 一 学习活动 一、了解开与关操作对控制系统状态的影响 1. 观察身边一些设备开与关的方式。 学习活动 一、了解开与关操作对控制系统状态的影响 2. 台灯的状态有两种：亮和不亮。请根据使用经历，用表格分析开与关操作及其对应的台灯状态。 学习活动 一、了解开与关操作对控制系统状态的影响 3. 组内交流分享自己使用过的一些控制系统，通过开与关操作，它们会产生哪些状态。 4. 开与关背后隐藏着算法。这种算法的本质在于：对于不同的输入，需要执行不同的操作，呈现不同的状态。即“如果条件 A 满足，则执行操作1 ；否则执行操作 2”。你知道可以用什么算法结构来实现吗？请绘制通过开与关操作控制台灯状态发生变化的流程图。 学习活动 活动2：分析三色变光灯的状态及其切换 二 思考-讨论 二、分析三色变光灯的状态及其切换 小智购买了一盏具备白光、暖光、中性光三种效果的台灯（三色变光灯），只有一个按钮来控制。请思考以下问题。 1. 这种台灯的状态有多少种？ 2. 怎样通过开与关操作，改变台灯的状态？ 学习活动 二、分析三色变光灯的状态及其切换 三色变光灯的三种照明效果表示三种状态，另外还有一种状态是“不亮”。小智进行多次的开与关操作，就可以控制台灯从一种状态切换到另一种状态，如从白光切换到暖光，从暖光切换到中性光。 学习活动 二、分析三色变光灯的状态及其切换 通过以上学习可以发现，对于多种状态的控制系统，通过对开与关操作进行合理的设计，就能把它由一种状态切换为另一种状态。例如，灯亮与不亮之间的切换；电风扇转速由 1 挡切换为 2 挡，由 2 挡切换为 3 挡；交通信号灯由绿灯切换为黄灯，由黄灯切换为红灯。 学习活动 活动3：对交通信号灯进行控制 三 学习活动 三、对交通信号灯进行控制 1. 活动环境：虚拟仿真工具。 2. 活动目的：体验对系统多种状态的控制。 3. 活动步骤： （1）打开交通信号灯控制程序并运行，观察三盏信号灯的状态； （2）控制三个开关，使系统呈现绿灯状态； （3）控制三个开关，使系统呈现黄灯状态； （4）控制三个开关，使系统呈现红灯状态； 学习活动 三、对交通信号灯进行控制 （5）在下表中写出你对三个开关的控制规则 1、在使用台式电脑时，如果按住电源键超过一定时间，电脑会执行什么操作？（ C ） A、激活待机模式 B、进入休眠状态 C、关闭电源 D、重启系统 课堂练习 单选题 2、想要快速关闭正在播放的视频或音频，以下哪种操作是最直接有效的？（ B ） A、点击任务栏上的应用图标 B、按下键盘上的“Esc”键 C、切换到其他应用 D、使用鼠标点击并拖动时间进度条到开头 课堂练习 单选题 课堂小结 拓展与提升 在学习活动 1 中，绘制了单个开关控制的算法流程图。而学习活动 3 的交通信号灯中，由三个开关进行组合控制， ... ...