统编版（54制）小学道德与法治二年级下册3.9《小水滴的?说》教学设计

统编版（54制）小学道德与法治二年级下册第三单元　绿色小卫士《9　小水滴的?说》教学设计 一、学习目标 1. 知识与技能：学生能够了解水资源的珍贵性和水污染的严重性，掌握节约用水的方法和保护水资源的措施。 2. 过程与方法：通过观察、实验、讨论等活动，培养学生的观察能力、实验能力和合作能力。 3. 情感态度与价值观：培养学生珍惜水资源、保护水资源的意识，树立绿色环保的生活观念。 二、教材分析 本课是统编版（54制）小学道德与法治二年级下册第三单元“绿色小卫士”中的第9课《小水滴的诉说》。本单元旨在引导学生关注环境保护问题，树立绿色环保的意识。本课以小水滴的口吻讲述水资源的重要性以及水污染的危害，教育学生节约用水、保护水资源。 三、学情分析 本课的受众群体是二年级的学生。他们好奇心强，对新鲜事物感兴趣，但往往缺乏深入思考和探究的能力。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的方式，引导学生认识到水资源的珍贵性和水污染的严重性，培养他们节约用水和保护水资源的意识。 四、重难点 重点：学生能够了解水资源的珍贵性和水污染的严重性，掌握节约用水的方法和保护水资源的措施。 难点：培养学生的环保意识，树立绿色环保的生活观念，自觉养成节约用水和保护水资源的良好习惯。 五、教学过程 （一）导入 教师：“同学们，你们知道水是什么吗？” 学生：“水是生命之源。” 教师：“非常好，水是我们生活中必不可少的资源。那么，你们知道地球上的水资源状况吗？” 学生：“地球上的水资源很丰富。” 教师：“其实，地球上的水资源是有限的，而且分布不均。在我们国家，虽然水资源总量很大，但人均水资源并不丰富。因此，我们应该珍惜每一滴水，保护水资源。今天，我们就一起来学习《小水滴的诉说》这一课。” （二）新知探究 1. 了解水资源的珍贵性。 教师：“同学们，你们知道地球上大部分是什么吗？” 学生：“地球上大部分是海洋。” 教师：“是的，地球表面的海洋面积远远超过陆地面积。但是，可用于人类饮用的淡水资源却非常有限。因此，水资源的珍贵性不言而喻。” 2. 了解水污染的严重性。 教师：“虽然地球上的水资源很丰富，但如果我们不珍惜每一滴水，随意污染水源，就会给人类和生态环境带来极大的危害。你们知道水污染主要来源于哪些方面吗？” 学生：“工业废水。” 学生：“农业上大量使用的化肥和农药。” 学生：“生活污水。” 教师：“很好，这些都是水污染的主要来源。工业废水、农业上大量使用的化肥和农药、生活污水等都会对水资源造成严重污染，破坏生态平衡，危害人类健康。” 3. 了解节约用水的方法和保护水资源的措施。 教师：“那么，我们应该如何节约用水、保护水资源呢？” 学生：“可以用淘米水浇花。” 学生：“可以用洗菜水拖地。” 学生：“应该安装节水型卫生器具。” 教师：“非常好，这些都是节约用水的好方法。同时，我们还需要加强水资源的保护措施，如加强污水处理、减少污染物排放等。只有这样，我们才能确保水资源的可持续利用。” （三）练习巩固 1. 引导学生思考如何在实际生活中节约用水。 教师：“同学们，我们要珍惜每一滴水，节约用水从点滴做起。你们觉得在日常生活中应该如何节约用水呢？” 学生：“可以用洗脸水冲厕所。” 学生：“洗车时应该用桶装水洗。” 2. 小组合作制定节约用水的计划。 教师：“很好，现在请你们和小组内的同学一起讨论，制定一份节约用水的计划。计划中要包括每天节约用水的具体措施和目标。” 学生：“我们小组决定每天早上用洗脸水冲厕所。” 学生：“我们小组计划在家里安装节水型卫生器具。” 3. 引导学生思考如何保护水资源。 教师：“除了节约用水外，我们还需要采取哪些措施来保护水资 ... ...