教学课题 打鼠小能手 教学时长 120分钟 班级 6岁 教学套装 内容 大灰狼被仙人掌扎成“蜂窝”后，在床上足足躺了一个星期。这天，它的死党大灰鼠过来讨好大灰狼：“大哥，您上了他们'陷阱'的当，我看我们也去 布置几个陷阱，这样您不用亲自出马，他们就会乖乖钩！”大灰狼半眯着眼说：“陷阱是好，可这东西怎么用？当初我只是偷偷学了点这宝贝的本领。学习”触碰“和”等待“指令 教 学 目 标 知识目标 1、认识”触碰“和”等待“指令 2、掌握录音和用绘图板绘制角色的技能 3、体验人机互动在生活中的应用 能力目标 提高学生的观察能力。 提高学生的逻辑思维能力。 3、提高学生的编程软件操作能力。 教学重点 1、认识“触碰"和”永远重复“指令 2、掌握复制角色、给角色改变颜色和拍摄角色的方法 形成规划意识，学会根据问题理清设计和制作思路 教学难点 教学过程设计 教学内容 设计意图 引 入 15min 小朋友们大家好，欢迎来到山姆大叔，我是XXX老师， 灰狼被仙人掌扎成“蜂窝”后，在床上足足躺了一个星期。这天，它的死党大灰鼠过来讨好大灰狼：“大哥，您上了他们'陷阱'的当，我看我们也去 布置几个陷阱，这样您不用亲自出马，他们就会乖乖钩！”大灰狼半眯着眼说：“陷阱是好，可scratch JR怎么用？当初我只是偷偷学了点这宝贝的本领就好了，“大哥，这还不容易，让我打些地洞钻到他们家，偷学一点本领，以我的聪明才智，一定很快就学会 了！”大灰鼠摸摸胡子得意地说。“主意不错！那你现在就可以开始干活了！”大灰狼扔给大灰鼠一罐牛肉罐头赏赐你的。停在窗口的小喜鹊听到这个消息，立刻悄悄飞回去告诉小伙伴小朋友们能让大灰鼠的计划的得逞吗？ 1.确认学习主题 2.学生讲解故事 讲 授 新 课 25min 豆豆听到大灰鼠要来的消息，顿时哈哈大笑起来：“大灰鼠竟然要送上门来，倒是不用我费事去抓它了！” “它可是打洞高手，我们不知道它会从哪里钻出来。”精灵鼠有点担心。思思兔同意精灵鼠的说法：“大灰鼠狡猾得很，说不定它会打好几个洞用来东躲西藏。”卡卡不慌不忙地说：“小伙伴们，不用怕，让我们用Scratch Jr训练一下'打鼠'本领。”“打鼠？”小伙伴们一听就来了兴致，“那肯定很好玩！”“大灰鼠老是把我摘的松果啃得乱七八糟，这下终于可以给它一点教训！”卡卡握着小拳头说。 不过，Scratch Jr的角色库中没有'老鼠'，我们自己画一只怎么样？ ” 卡卡打开“图形设计”界面。“好哇，好哇！我们就按照大灰鼠的形象来画！”在小伙伴们的欢呼声中， 卡卡的手指在屏幕上点击、滑动起来。不一会儿，一只灰溜溜的老鼠头像就画好了小朋友你们试一试吧 动 手 制 作 60min 绘制三角脸 绘制耳朵 绘制鼻子 画完大灰鼠后，卡卡说：“想成为'打鼠'高手，我们先要学会'点击'指令。看到黄色积木块中画有手指的指令了吗？这就是'点击'指令 ,它表示点击角色时，才能运行放在它后面的指令。”思思兔摸着它的大耳朵喃喃道：“难道这就是传说中的'点指神功'？ ” 卡卡笑了： “哪里来的什么'点指神功'？不过这个本领的确离不开手指点击。”小朋友们想一想如何让大灰鼠小时一会在自动出现 大灰鼠可没有那么笨，一直在原地出现，那怎么让灰鼠换位置呢？（多放几个大灰鼠，设置不同的时间出项就好） 同学们快试试吧！ 1.场景制作和动物的添加 2.程序的编写 总 结 反 思 15min 总结今天出小朋友们最容易出现的问题，根据问题进行讲解帮助小朋友们形成正确的认知。 思考：朋友们知道吗？我们可以用手指“点击”来触发事件，也就是说,“点击”指令其实和我们的生活息息相关！你能找到它们在哪里吗？ 1）通过老师对问题的解答，帮助学生形成正确的认知。 反 转 学 堂 5min 教师：小朋友们回想一下，今天都学习了哪些知识呀，谁愿意和大家分享 ... ...
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