第20课《人民英雄永垂不朽》课件（共19张PPT）统编版语文八年级上册

(课件网) 预习检测 zhān chù jú diàn qì liú sù màn wǔ xìn suō jì sà yú qiàn 词语释义 瞻仰 顶天立地 矗立 永垂不朽 奠基 怀着敬意看。 头顶苍天，脚踏大地。形容形象伟大，气概豪迈。 高耸地立着。 指光辉的事迹或伟大的精神永远流传，不可磨灭。 打下建筑物的基础，比喻一种大事业的创始。 词语释义 丰功伟绩 上溯 挑衅 慷慨激昂 伟大的功劳和业绩。 从现在起往回推算（过去的年代）。 故意制造事端，企图引起冲突或战争等。 慷慨：充满正气，情绪激动。激昂：振奋昂扬。形容精神振奋，情绪激动。 超越；超过。 逾越 天堑 天然的壕沟，比喻地形险要，多指长江。 创设情景 国家的大事情，在于祭祀和战争。 “国之大事，在祀与戎” ———《左传 成公 成公十三年》 多灾多难的中华民族推翻了一座又一座压迫的大山，树立起一座又一座丰碑。历史渐行渐远，那是一段激情燃烧的岁月，一段充满血汗与牺牲的岁月。回顾那段历史，能激发我们的民族自豪感，培养民族自信心，能让我们更加珍惜并继续开拓这来之不易的幸福生活。铭记历史，缅怀先烈。 20人民英雄永垂不朽 ———瞻仰首都人民英雄纪念碑 周定舫 我再一次向在历次斗争中牺牲的人民英雄们默默致敬。 理解标题 20人民英雄永垂不朽 ———瞻仰首都人民英雄纪念碑 正标题 副标题 ①标明作者要歌颂的对象。 ②揭示全文中心意思。 ①表明了本文说明的对象。 ②表现出作者对革命先烈万分崇敬的心情。 说明对象 阅读第一段，本文所要介绍的人民英雄纪念碑有什么特征呢？（提示：请找到文中的原词。） 人民英雄纪念碑落成了。我怀着万分崇敬的心情，瞻仰了这座巍峨、雄伟、庄严的纪念碑。 形容山或建筑物的高峻。 （形）雄壮而伟大。 指端庄而有威严。 初读课文 默读课文第②③④段，请在文中标示作者步入天安门广场后的行走路线。 未进入广场 越过广场 踏上石道 走到碑前 踏上台阶 到了平台 初读课文 默读课文第④⑤⑥段，介绍纪念碑碑身的结构。 纪念碑 碑身 →碑身四周围绕着双层汉白玉栏杆 →碑身北南两面的碑心（题字和碑文） →碑身东西两面的上端（装饰花纹） →碑身下面的小碑座（八个大花圈） →碑顶的建筑样式 （主要→次要） 纪念碑精神内涵中的重要程度相对应 细读课文 听读课文第⑥-⑩段，文中花了大量的篇幅具体介绍了十幅浮雕，说说作者是按什么顺序介绍十幅浮雕的？ 东→南→西→北 为什么介绍十幅浮雕时不像介绍碑身那样从正面（北面）开始，却从东面开始呢？ 中国近代屈辱史的开端———鸦片战争东 →中国近代革命历程———八一南昌起义等 →中国人民解放战争———解放战争中渡江战役 更能体现中国革命的艰难与人民英雄的伟大 说明顺序 说明顺序小结 步入天安门广场后的行走路线 纪念碑 碑身 十幅浮雕 空间顺序 由远到近 空间顺序 逻辑顺序 由主到次 空间顺序 时间顺序 方位、历史进程 细读文本 说明文注重说明方法的运用，本文运用了哪些说明方法？试举一例并分析它们的作用。 打比方 把什么比做什么，生动形象地说明了…… （说明对象）的……特点。 列数字 通过列举准确的数字，准确具体的说明了…… （说明对象）的……特点。 作比较 把什么同什么进行比较，鲜明突出说明了……（说明对象）的……特点。 举例子 通过列举……的事例，具体准确地说明了……（说明对象）的……特点。 作引用 通过引用……资料，具体准确的说明了……（说明对象）的……特点。 摹状貌 通过引用……资料，具体准确的说明了……（说明对象）的……特点。 说明方法 表 达 效 果 细读文本 本文是以说明为主，但语言准确而富于变化，兼用了记叙的表达方式，还有描写性的语言，议论性的语言，是举例分析。 ... ...