粤教粤科版小学科学一年级上册《第13课时 温暖的春天》教案

粤教粤科版小学科学一年级上册 《第13课时 温暖的春天》教案 一、教材分析： 本课时是粤教粤科版小学科学一年级上册第4单元（四季）中的第13课时，主题为《温暖的春天》。通过观察春季和冬季的不同现象，了解春季动植物的变化以及春季对动植物和人们生活的影响，培养学生对大自然的热爱。 二、学习目标： 知识与技能： 认识在春季大自然的一些变化，通过观察发现春季和冬季的不同现象。 了解春雨的特点。 过程与方法： 通过观察了解春季动物和植物的变化，以及春季对动植物和人们生活的影响。 情感、态度和价值观： 通过观察活动，感受自然界季节变化的奇妙，培养热爱大自然的情感。 三、教学重点和难点： 重点： 通过观察了解春季动物和植物的变化，以及春季对动植物和人们生活的影响。 难点： 通过观察活动，感受自然界季节变化的奇妙，培养热爱大自然的情感。 四、学情分析： 学生是小学一年级的学生，他们对春季和冬季的变化可能有一定的观察和经验，但对于春季动植物的变化以及春季对生活的影响还不够了解。他们对大自然充满好奇，喜欢通过观察和实践来学习。 五、教学过程： 1. 导入 教师与学生展开对话，引导学生回忆并讨论春季和冬季的不同之处。教师可以提问学生一些问题，如：春天和冬天的天气有什么不同？春天和冬天的植物有什么不同？学生逐个回答，教师引导他们将观察到的现象与季节联系起来。 教师展示春季的图片，让学生仔细观察并描述图片中的变化。例如，教师可以展示一张冬季的树木图片，然后再展示一张春季的树木图片，让学生对比两者的不同，引导他们观察到春季树叶长出、花朵绽放等变化。 2. 学习活动 教师带领学生观察春季的动植物变化，如花朵绽放、树叶长出、小草绿起来等。教师可以使用实物、图片或视频等教具，让学生通过观察发现春季和冬季的不同现象，并与冬季进行比较。 例如，教师准备了一些植物的模型或图片，让学生观察并描述它们的特点。教师可以询问学生：你们在春天里看到了哪些花朵？它们是怎样的？与冬天相比，它们有什么不同之处？学生可以回答春季花朵鲜艳多样、冬季花朵较少且颜色较暗淡等。 教师介绍春雨的特点，与学生一起讨论春雨的作用和对生活的影响。教师可以使用图片或视频展示春雨的场景，让学生感受春雨的特点，如细密连绵、滋润大地等。 学生进行小组讨论，分享自己对春季的感受和观察到的变化。每个小组可以选择一个春季的主题，如春天的花朵、春雨的作用等，讨论后向全班展示他们的观察成果。例如，一个小组讨论了春季的花朵，他们可以展示一些图片，并介绍他们观察到的不同种类的花朵及其特点。 3. 拓展延伸 教师组织学生进行户外活动，观察校园中的春季变化，如花草树木的生长情况、小动物的活动等。学生自由地在校园中观察并记录他们发现的春季现象，如绘制春季景象的画，拍摄春季变化的照片等。 学生回到教室后，教师组织学生展示他们的观察成果，并进行讨论。学生用自己的语言描述他们观察到的春季变化，分享自己的观点和感受。教师引导学生总结春季对动植物和人们生活的影响，例如春季的阳光和温暖使动植物更活跃，花草树木生长茂盛，人们也更喜欢户外活动等。 六、板书设计： 春季的变化 花朵绽放 树叶长出 小草绿起来 春雨的特点 七、教学反思： 本节课的教学目标是让学生通过观察春季和冬季的不同现象，了解春季动植物的变化以及春季对动植物和人们生活的影响，并培养学生对大自然的热爱。教学过程中，我注重通过观察活动和小组讨论的方式，让学生参与互动，积极探索和发现。学生们对春季和冬季的变化有了初步的回忆和认识，并通过观察春季的动植物变化，与冬季进行比较，进一步理解了春季的特点。学生们在小组讨论中积极分享自己的观察和感受，培养了他们对大 ... ...