第13课 反馈的类型 教案2 六下信息科技赣科学技术版

中小学教育资源及组卷应用平台 反馈的类型 教学设计 课题 反馈的类型 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 六年级 教材分析 《干扰与反馈》是江西科学技术-出卷网-2023年信息科技六年级第三单元的主题，其中第13课《反馈的类型》着重讲解了控制系统中的正反馈和负反馈。本节课旨在帮助学生深入了解反馈机制在控制系统中的重要作用，以便更好地应用到实际生活和科技创新中。本节课的教学目标在于让学生了解正反馈和负反馈的概念、特点及应用场景，从而提高他们分析问题和解决问题的能力。通过学习，学生将能够识别生活中的正负反馈现象，并运用相关知识解决实际问题，为未来的科技创新和社会发展打下坚实基础。总之，掌握反馈的类型对于六年级学生来说，既是知识的学习，更是能力的提升，有助于他们更好地应对未来挑战。 学习目标 1.信息意识：在现代社会，信息无处不在，如何正确理解和处理信息成为每个人都需要具备的基本素养。在控制系统中的应用，正反馈和负反馈可以帮助我们更好地捕捉和分析信息，提高信息的处理效率。通过正反馈，我们可以迅速发现和强化有效的信息，从而推动系统的发展和改进。而负反馈则有助于我们识别和纠正错误信息，保持系统的稳定性和可靠性。2.计算思维：在解决问题的过程中，计算思维是一种重要的思考方式。正反馈和负反馈的应用可以帮助我们更全面、深入地分析问题。正反馈让我们在解决问题时，能迅速找到成功的路径，从而优化解决方案。负反馈则提醒我们在遇到问题时，要勇于承认错误，并从中学习，改进我们的方法和策略。3.数字化学习与创新：在当今社会，数字化学习已成为主流。正反馈和负反馈在教育领域的应用，可以提高教学效果，激发学生的学习兴趣。通过正反馈，教师可以及时发现学生的优点和特长，给予鼓励和指导，使学生更有信心地继续学习。而负反馈则有助于教师和学生共同发现和改进学习过程中的问题，提高学习效果。4.信息社会责任：在享受信息带来的便利的同时，我们还需关注信息社会责任。正反馈和负反馈在这里起到了引导和规范的作用。正反馈让我们看到信息的正面影响，提醒我们要充分利用信息为社会发展做出贡献。而负反馈则警示我们，要防止信息滥用，确保信息的安全和隐私。 重点 了解控制系统中的正反馈 难点 掌握控制系统中的负反馈 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过PPT展示一个简单的控制系统示意图，引导学生关注反馈环节。 观察示意图，尝试阐述反馈环节的作用 激发学生兴趣，为讲授正负反馈打下基础。 讲授新课 环节一：正反馈的概念及特点正反馈（positive feedback）是指反馈信息的作用与控制信息的作用方向相同，对控制部分的活动起增强作用的反馈。在控制系统中也称为正向反馈。正反馈的特点如下：1.加速生理过程：正反馈会使控制系统中的过程加速进行，使系统输出更快地接近期望值。2.系统稳定性：正反馈会使系统更加稳定，因为它增强了控制信息的作用。3.应用于特定场景：正反馈通常在需要加速某一过程或增强某种效应的场合使用。环节二：负反馈的概念及特点负反馈（negative feedback）是指反馈信息的作用与控制信息的作用方向相反，对控制部分的活动起制约或纠正作用的反馈。负反馈的特点如下：1.维持稳态：负反馈能使系统在遇到扰动时恢复到稳定状态，保持系统的稳定性。2.系统滞后：负反馈会导致系统对新的控制信息响应较慢，因为它要先抵消原有的控制效应。3.应用于广泛场景：负反馈在许多控制系统中都有应用，如温度调节、速度控制等。环节三：正反馈和负反馈在实际应用中的案例1.自动调节系统：在自动调节系统中，通常采用负反馈来保持系统的稳定运行。例如，在工业过程中的温度控制系统，通过测量温度与设定值的偏差，然后调整 ... ...