七年级语文《从百草园到三味书屋》学案

本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网www.21cnjy.com 《从百草园到三味书屋》导学案 学习目标： 1、掌握文章通过描写（以景物描写、动作描写为主）增强语言表现力，文章感染力。 2、熟读课文，、疏通文中的字词，通过有节奏、有感情的多种形式的朗读，能够掌握文章的主要内容。 3、把握鲁迅通过对两个童年生活场所中景物、事件的描述，逼真地写出了儿童特有的心态， 表达对童年生活的追忆和怀念之情。2·1·c·n·j·y 学习重点、难点： 1. 通过朗读，感受作者以景物描写、动作描写为主所流露的情感。 2. 学习如何运用多种手法，如：修辞手法，感官体验等增强语句的表现力，使文章生动富有情趣，提高学生的鉴赏和写作能力。21世纪教育网版权所有 一、背景介绍 鲁迅，1881--1936,是我国伟大的无产阶级文学家，思想家，革命家。原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。从1907—1936年他所写的小说，杂文，散文，诗歌以及翻译、日记、书信等共800多万字，收在《鲁迅全集》里。《从百草园到三味书屋》选自散文集《朝花夕拾》原名《旧事重提》。1918年5月，首次以“鲁迅”为笔名， 发表中国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》，对吃人的制度进行猛烈的揭露和抨击，奠定了新文学运动的基石。1918—1926年间，陆续创作出版了小说集《呐喊》《彷徨》，杂文集《坟》《热风》《华盖集》《华盖集续编》，散文集《朝花夕拾》《野草》，其中，1921年12月发表的中篇小说《阿Q正传》，是中国现代文学史上杰出的作品之一。鲁迅的一生，对中国的文化事业作出巨大的贡献。 二、读课文，识记课文中的字词。 1、给下列加点的字注音： 菜畦 桑椹 油蛉 斑蝥 攒 竹筛 书塾 渊博 宿儒 秕谷 蝉蜕 盔甲 锡箔 敛 确凿 人声鼎沸 人迹罕至 脑髓 臃肿 倜傥 2、解释词语 人迹罕至： 人声鼎沸 ： 确凿： 攒： 三、整体感知： 1、本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目得到了哪些信息？ 2、快速阅读课文，分别找出百草园和三味书屋两部分的起止语句以及中间的过渡段。 百草园：起于“ ”句 ，止于“ ”；写三味书屋部分：从“ ”到“ ”中间“ ”是两部分之间的过渡段。21cnjy.com 四、研读赏析 一、读课文1—8段，小组讨论，思考： 1、百草园“其中似乎确凿只有一些野草”，说“似乎”是因为 ；说“确凿”是因为 。 2、用一句话概括（1-2）这两段文字的内容。 3、这段景物描写融入了“我”丰富的感情。 “景是儿童心里的景，情是儿童心里的情”。描写景物所用词语，不但确切，喜爱之情也溢于言表。“不必说……也不必说……单是……”中哪个内容是强调的重点？ “单是周围的短短的泥墙跟一带，就有无限趣味”一句中的“无限趣味”具体指哪几件事？ 本部分第二段的写景，非常精 彩，很好的体现了鲁迅先生的语言功底。百草园其实就是一些杂草，作者却把“我那时的乐园”描绘的非常生动而有灵性。作者是怎样把这些普通的景物写的那么具体、生动、真切的？【来源：21·世纪·教育·网】 4、、齐读课文第二段，把下面的空填上。 不必说 的菜畦， 的石井栏， 的皂荚树， 的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里 ， 的黄蜂伏在采花上， 的叫天子忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙跟一带，就有无限趣味。油蛉在这里 ，蟋蟀们在这里 。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有 的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断的拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像 攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好的远。 本段使用的修辞方法 ... ...