首页
高中生物课件、教案、试卷中心
用户登录
资料
搜索
ID: 18914894
3.1 群落与非生物环境组成生态系统 课件(共22张PPT) 2023-2024学年高二生物浙科版(2019)选择性必修2
日期:2025-04-19
科目:生物
类型:高中课件
查看:24次
大小:6918458B
来源:二一课件通
预览图
1/9
张
必修
,
选择性
,
2019
,
科版
,
生物
,
高二
(
课件网
) 群落与非生物环境组成生态系统 第1节 浙科版 选择性必修2 1.能概述生态系统的组成成分及其相互之间的关系 2.能阐明生物圈是最大的生态系统 大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草,分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物,土壤里还有蚯蚓、线虫,以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。 讨论:1.影响大豆植物生长的环境因素有哪些? 2.大豆根系会给土壤带来哪些变化? 3.请用一句话概括生物与环境的关系。 大豆田间剖面图 1.生态系统的概念 生态系统的概念 是指在一定空间和一定时间内,由群落和非生物环境所构成的一个生态学功能系统。 判断以下例子是否为生态系统 ①一片树林____ ②一片草原上的所有生物____ ④一个果园中的全部果树及其非生物环境____ 是 否 否 2.生态系统的类型 海洋生态系统 淡水生态系统 森林生态系统 草原生态系统 荒漠生态系统 冻原生态系统 农田生态系统 人工林生态系统 果园生态系统 城市生态系统 2024/1/25 水域生态系统 自然生态系统 人工生态系统 陆地生态系统 生态系统 生态系统包括生物成分和非生物成分 要分析生态系统的结构,首先要分析生态系统由哪些组成成分,以及各组分之间的关系。 3.生态系统的组成 生态系统的生物成分包括生产者、消费者和分解者 1.图中的生态系统中有哪些生物?这些生物是怎样获得物质和能量的? 2.按照不同种类生物的营养方式,以及它们在生态系统中的作用,将上述生态系统中的生物进行归类。 1.生产者 是指能利用太阳能等能量,将无机物合成有机物的自养生物。 ②主要组成: 主要是绿色植物,还包括光合细菌(如蓝细菌)和化能自养细菌(如硝化细菌、铁细菌、硫细菌)等。 自养型生物 能将无机物合成有机物- ①判别标准: 光合细菌 绿色植物 硝化细菌 ③作用: 为地球上其他生物提供食物来源 ④地位: 是生态系统的基石(主要成分)。 2.消费者 是指不能将无机物直接合成有机物,只能直接或间接地依赖于生产者所合成的有机物,借以维持自身生命活动的异养生物。 ①判别标准: 异养型非腐生生物 ②主要组成: 主要是动物,包括植食性动物、肉食性动物、杂食性动物和寄生动物,还包括其他寄生生物(如菟丝子、病毒、寄生菌等)。 植食性动物 以植食性动物为食的肉食性动物 以次级消费者为食的肉食性动物 按消费等级分三类: 初级消费者 次级消费者 三级消费者 ④地位: ③作用: 将有机物转化为无机物,加快生态系统的物质循环;对于植物的传粉和种子的传播等具有重要作用 是生态系统中最活跃的成分。 异养型腐生生物 ①判别标准: ②主要组成: ④地位: ③作用: 主要是营腐生生活的细菌和真菌,还包括营腐生生活的动物(如蚯蚓、蜣螂、秃鹫等)。 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物。 是生态系统中的必需的关键成分。 3.分解者 易错辨析: 1.生产者一定是植物吗? 2.植物一定是生产者吗? 3.生产者一定是自养生物吗? 4.动物一定是消费者吗? 不一定,例如蓝细菌和硝化细菌 不一定,例如菟丝子 一定 不一定,例如蚯蚓、蜣螂、秃鹫 一定 5.消费者一定是异养生物吗? 6.微生物一定都是分解者吗? 不一定,例如蓝细菌、硝化细菌 生产者 消费者 分解者 4.生产者、消费者、分解者的关系 紧密联系,缺一不可 加快生态系统的物质循环,传粉、传播种子等 将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物 生态系统的基石 生态系统的非生物成分包括阳光、空气和水等 1.非生物成分 是指生态系统中的自然环境,包括阳光、空气、水等环境因素 ②主要组成: ①判别标准: 光、热、水、空气、无机盐等。 无生命 2.非生物成分的作用和地位 ③太阳 ... ...
~~ 您好,已阅读到文档的结尾了 ~~
立即下载
免费下载
(校网通专属)
登录下载Word版课件
同类资源
湖南省邵阳市邵东市第三中学2024-2025学年高二下学期4月期中生物试题(有答案)(2025-04-17)
2025高考倒计时生物大突破:植物生命活动的调节(有答案)(2025-04-17)
2025高考倒计时生物大突破:免疫调节(有答案)(2025-04-17)
重组DNA技术的基本工具 教案(2025-04-17)
基因工程的应用 教学设计(表格式)(2025-04-17)
上传课件兼职赚钱