道德与法治三年级上册第 10课《父母多爱我》 一、教材分析 《父母多爱我》是人教版《道德与法治》三年级上册第四单元第一课的内容。本单元的主题是“家是温暖的地方”。本单元共三课，分别是《父母多爱我》、《爸爸妈妈在我心中》和《家庭的记忆》。本课侧重讲父母对孩子的爱，引导学生体会父母的爱，尝试走进父母的内心世界，加深对父母的理解，能够接纳父母对自己爱的表达方式。 二、学情分析 三年级的学生年龄多在 8至 9岁之间，父母是他们目前最重要的陪伴者，大部分的学生已经知道父母爱他们，但由于长期以来习惯了父母的照顾与关爱，他们可能会对父母的爱觉得理所当然，尤其容易忽视在日常生活中父母为他们做的普普通通的小事。因此需要引导学生走进父母，用心感受父母在生活细节上对自己默默的关爱。本课由两个板块组成。第一板块的话题是“父母的爱是默默的”，第二个板块的话题是“多一些理解”。 三、教学目标 1.在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。 2.在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。 四、教学重难点 重点：从父母为我们做的一些普通的小事上，感受父母的爱，激发学生对父母的爱与感恩。 难点：在交流与沟通中理解什么是真正的父爱母爱，用具体事例表达真情实感，并学会表达对父母的爱。 五、教学方法与手段 启发式教学法、情境教学法、讨论交流法；多媒体教学手段。 六、教具准备 多媒体课件。 七、教学过程 （一）导入新课 同学们，上课之前先来和老师动一动好吗？我们一起来做一个手指操《幸福的家》。 师：接下来请同学们自己来做一做，准备好了吗？“我有一个幸福的家，有爸爸，有妈妈，我们相亲又相爱，快快乐乐笑哈哈”。 师：我看到这个同学做的特别认真，请你来告诉老师你叫什么名字？是谁给你起的名字呢？你知道妈妈为什么给你起这样的名字吗？你能给大家介绍一下自己的名字吗？ 师：爸爸妈妈用心给我们起名字，我们每个人的名字里面都包含着父母对我们的爱。（板书：父母多爱我） （二）活动过程 活动一：爱的发现 1.播放动画片《图图妈妈的一天》。师：图图也有一个很爱他的妈妈，请同学们仔细看大屏幕，想一想图图的妈妈这一天忙忙碌碌都做了些什么？（播放动画片）师：谁来说，请你。 师：孩子们，图图妈妈做了这么多事情，她每天都这样忙忙碌碌，日复一日，年复一年。 2.父母每天都为我们做了些什么？ 师：现在请同学们轻轻的闭上眼睛，让我们来想一想，我们的爸爸妈妈每一天忙忙碌碌，都为我们做了些什么呢？ （播放轻音乐：我的父亲母亲） 师：让我们用心去感受，慢慢去回想。 师：请同学们睁开眼睛，告诉老师，你想到了哪些？ 生：妈妈用照片记录我的成长。 师：孩子们，父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着默默的爱。这种爱不张扬、不华丽，一直在我们身边。 师：父母为我们做的事情可真多呀，说也说不完，数也数不清。 师：如果每天做 10件事，那么一个星期要做多少件？一个月多少件？一年多少件？9年下来就是 32850件。 师：同学们，面对这样一组数据，你有什么感受？ 小结：孩子们，爸爸的爱就藏在那宽厚的肩膀上，他扛起了生活的重担，父亲的爱是深沉的，深藏不露的，母亲的爱是无私而又伟大的，她用那瘦弱的肩膀扛起了生活的琐碎，父爱如山，母爱如水，看似微小琐碎的事却藏着他们深深的爱。 【设计意图】 通过一张张照片和数据，让学生在具体的情景设定中，思考父母对自己的爱，感受父母对自己的爱。 活动二：爱心树 1.故事“妈妈喜欢吃鱼头”。 师：在我国一些地方，在几代人之间，口耳像穿着这样一个故事：“妈妈喜欢吃鱼头”，想一想：妈妈真的爱吃鱼头吗？从这个故事中你明白了什么？播放故事录音。 师：故事听完了，现在请你来告诉老师，妈 ... ...
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