【核心素养目标】内蒙古版《综合实践活动》五下 第二单元 主题活动三《关注“星星的孩子”》课件+教案+素材

(课件网) 第二单元主题活动三 关注“星星的孩子” 实 践 活 动 【内蒙古版】五年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 了解“星星的孩子” 03 关注“星星的孩子” 04 拓展延伸 05 目录 06 课堂总结 07 板书设计 08 课后作业 学习目标 价值体认：通过学习了解“星星的孩子”、建立正确的认知体系，在生活中学会与他们正确相处。 责任担当：通过对“星星的孩子”的了解，培养社会责任感，能够进行赠人玫瑰，手留余香的爱心传递。 问题解决：能够在老师的引导下，结合自身周围情况，发现并分辨出这类人群。去尊重理解他人，做自己力所能及的事情。 创意物化：运用常见、简单的信息技术解决疑惑或者向老师家长请教问题。例如，使用互联网了解与“星星的孩子”沟通应该注意什么。 新知导入 有这样一群特殊的孩子，他们虽然不聋，却对外界充耳不闻;虽然不哑,却不愿开口说话。他们像星星一样纯净、漂亮,也像星星一样冷漠、孤独，这些孩子就是自闭症儿童，他们就生活在我们的身边。让我们走近他们，关爱这些“星星的孩子”吧! 新知导入 新知讲解 了解“星星的孩子 ” 当前，中国自闭症患者已超过1000 万， 其中0~14岁患儿超 200万。 我了解 新知讲解 我了解 新知讲解 我了解 新知讲解 你见过“星星的孩子”吗 你了解他们吗 让我们来说一说。 我了解 新知讲解 我了解 资料链接 人们称孤独症儿童为“星星的孩子"。儿童孤独症又被称为儿童自闭症，是一类以严重孤独、缺乏情感反应、语言发育障碍、刻板重复动作等反应为特征的发育障碍疾病。 2007 年 12 月联合国大会通过决议，从2008年起，将每年的4月2日定为“世界自闭症关注日"，以提高人们对自闭症和相关研究与诊断以及自闭症患者的关注。 新知讲解 你在哪里关注过自闭症的孩子 他们有哪些异常表现 让我们在小组内交流一下。 我关注 4月2日：世界自闭症关注日 新知讲解 关爱“星星的孩子 ” 针对自闭症儿童这样的特殊人群，学校、社区、民政部门有哪些特殊的关爱措施呢 让我们联系相关人士做一次专题采访吧! 我采访 新知讲解 我采访 1.采访问题要紧扣自闭症儿童，要有层次性。 2.采访前做好充分的准备，时间、地点、人物、分工要周密。 3.采访形式可以多样:面对面采访、电话采访、网络采访等。 关爱“星星的孩子 ” 友情提示 新知讲解 我采访 关爱“星星的孩子 ” 通过采访，我们了解到: 1. 学校可以提供特殊教育课程和资源，为自闭症儿童提供个性化的教育计划。 2.社区为家长提供情感支持和信息交流的平台。社区还组织各种活动，如康复训练、社交技能培训等，帮助自闭症儿童融入社会。 3.学校、社区和民政部门可以提供家庭支持服务，帮助家长应对自闭症儿童的特殊需求和挑战。 新知讲解 我行动 通过活动，我们发现自闭症儿童更需要人们的关爱，你打算开展怎样的关爱活动呢 关爱“星星的孩子 ” 新知讲解 我行动 关爱“星星的孩子 ” 友情提示： 我们可以选择离我们学校或大家居住地比较近的场所开展我们的爱心活动。 新知讲解 我行动 关爱“星星的孩子 ” 我打算在学校或公共场所设立一个友善角落，因为自闭症儿童需要一个安静、舒适的空间。这个角落可以有柔软的座垫、安静的音乐、绘本等，让自闭症儿童在需要休息或独处时有一个安全的地方。 新知讲解 关爱“星星的孩子 ” “星星的孩子”需要社会各界的关注和关爱。请你撰写一份倡议书，号召大家都来关爱自闭症儿童，让他们不再孤独。 我倡议 新知讲解 1.标题要明了。 2.称呼要适当。可以依据倡议的对象而选用适当的称呼。 3.正文要具体。首先写清背景、原因和目的，其次倡议内容要具体化，一目了然。 4.结尾要表示倡议者的决心和希望，或者写出某种建议。 5.落款要写 ... ...