中小学教育资源及组卷应用平台 桂科版综合实践活动六年级 第四单元《成长的密码》第十二课时教学设计 课题 成长的密码.制定成长规划 单元 第四单元 学科 综合实践 年级 六年级 核心素养目标 价值体认：通过制定成长规划，了解职业的类型，职责、乐趣、困难、特点、性质、社会贡献 ，认识到规划个人发展的重要性和必要性，能够明确自己的价值观和人生目标。责任担当：在制定成长规划的过程中，培养责任感和担当精神。 问题解决：通过实际操作和实践，培养问题解决能力。在制定成长规划时，能够发现问题、分析问题和提出解决方案。 创意物化：通过学习，亲身体验某一职业的乐趣与辛苦，同时，用主题演讲分享成长规划 ，将创意转化为实际的行动和成果，实现个人发展的创意物化。 教学重点 通过制定成长规划，了解职业的类型，职责、乐趣、困难、特点、性质、社会贡献 ，认识到规划个人发展的重要性和必要性，能够明确自己的价值观和人生目标。 教学难点 通过学习，亲身体验某一职业的乐趣与辛苦，同时，用主题演讲分享成长规划 ，将创意转化为实际的行动和成果，实现个人发展的创意物化。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，人生没有目标，就如同没有方向的小船，四处飘荡。你思考过自己的未来吗？你的梦想是什么？你想过将来从事什么职业吗？ 今天，我们一起学习《制定成长规划》从中寻找答案吧！出示课题。 思考交流 通过设疑，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、制订方案制订成长规划小组活动方案 活动主题：制订成长规划班级：六（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐———搜集、调查王伟、田青———交流、体验王红、刁清———畅想、演讲活动时间及地点：6月23日 社区活动目标：1.了解各种职业信息，感受职业的丰富多彩。2.向亲人了解职业的类型，职责、乐趣和困难。3.交流各种职业的特点、性质、社会贡献。4.体验某一职业，感受其中的乐趣和辛苦。5.畅想未来从事的职业和演讲“我的青春我做主”。活动步骤：搜集、调查、交流、体验、畅想、演讲。活动准备：1.搜集资料。2.纸、笔 。 预期成果：1.了解各种职业信息，感受职业的丰富多彩。2.向亲人了解职业的类型，职责、乐趣和困难。3.交流各种职业的特点、性质、社会贡献。4.体验某一职业，感受其中的乐趣和辛苦。5.畅想未来从事的职业和演讲“我的青春我做主”。二、搜集搜集各种职业信息,可以通过身边的亲戚朋友了解,也可以查阅资料,感受职业的丰富多彩。学生1：随着时代的发展，出现了很多新的职业……学生2：三百六十行，行行出状元。学生3：传统职业有教师、工人、警察、医生……学生4：未来还会有新的职业产生……学生5：现代社会还有程序设计员、网络客服、形象设计师……学生6：教师在与学生互动，见证他们的成长和进步的同时，传授着知识，为社会发展培养人才，感到乐趣无穷。 学生7：帮助和照顾病人，看到他们康复的成就感，这是护士职业的乐趣。 学生8：人民警察维护社会治安，保护人民生命财产安全是他的神圣职责。学生9：清洁工人要保持环境整洁，为人们创造良好的生活和工作条件。当看到人们因为整洁的环境而感到满意和高兴时，体现他们职业的乐趣！三、调查向亲人了解职业的类型,问问他们工作的职责、乐趣和困难。学生1：我爷爷退休前是一名工程师。学生2：我姨妈是一名插画师。学生3：我叔叔在开网店。学生4：我的伯父是农民，每天亲近大自然，享受农作物的生长和收获。学生5：王阿姨是一名清洁工，从不因工作量大、环境恶劣、工作时间长，而烦恼！学生6：公交车售票员帮助乘客解决问题，提供便利，是城市的一道 ... ...
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