【核心素养目标】桂科版《综合实践活动》四下 第7课《神奇中草药·常见的中草药》课件+教案

中小学教育资源及组卷应用平台 桂科版综合实践活动四年级 第三单元《神奇中草药》第七课时教学设计 课题 神奇中草药·常见的中草药 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 四年级 核心素养目标 价值体认：了解一些常见的中草药生长习性、药用价值，体会中华传统文化的独特魅力，增强文化自信。责任担当：培养团队合作精神，在掌握常见中草药知识的同时，激发对中医药事业的热爱和责任感。问题解决：通过观察、辨识、应用中草药等活动，培养发现问题、分析问题和解决问题的能力。 创意物化：发挥创意，通过设计、制作中草药名片、神奇中草药展示会，将所学知识转化为实际成果。培养创造力和动手能力，在实践中体验到创造的乐趣。 教学重点 了解一些常见的中草药生长习性、药用价值，体会中华传统文化的独特魅力，增强文化自信。 教学难点 发挥创意，通过设计、制作中草药名片、神奇中草药展示会，将所学知识转化为实际成果。创造力和动手能力，在实践中体验到创造的乐趣。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 欣赏故事：唐贞观年间，太宗李世民被毒蛇咬伤，病情严重。御医们用了很多名贵药材却不见效。于是，太宗张榜招贤，寻找能治好他疾病的民间医生。有个名叫徐长卿的民间医生揭榜进宫为皇帝治病。他用自己采来的“蛇痢草”为李世民内服外敷，连服三天后，药到病除。李世民询问这草的名字，徐长卿却吞吞吐吐答不上来，因为李世民被蛇咬伤后，下旨谁也不准提“蛇”字，否则就要治罪。此时魏征为他解围，问这草药是否已有名字，徐长卿忙答还没有，李世民感念徐长卿治好了他的病，于是将此草药赐名为“徐长卿”。这个故事不仅反映了古代医者的高超医术，也体现了中草药的神奇疗效。那么，你对中草药了解哪些？你知道一些常见的中草药的药用价值吗？今天，我们走进课文《常见的中草药》从中了解常见中草药的药用价值吧！出示课题。 欣赏故事思考交流 通过欣赏故事，让学生在思考中激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、确定主题1.“不识得是草，熟识了变宝”是民间对中草药的评价。在种类繁多的植物中,哪些是中草药？它们有什么药用价值？它们通常生长在哪些地方 学生1：我想认识身边常见的中草药。学生2：我想了解各种中草药的功效。学生3：我想知道哪些中草药可以做药膳。学生4：我想知道中草药的应用和价值？学生5：我想知道如何安全地使用中草药？2.和小伙伴组成学习小组，围绕你们感兴趣的问题确定小组的活动主题。列举的活动主题：（1）常见的中草药（2）中草药与健康（3）壮乡特色药膳我们的活动主题：通过哪些渠道来认识生活中常见的中草药。身边有哪些中草药，长什么样，生长在什么地方。（3） 参观中草药种植基地或者到本地的药市赶集，感受人们善用草药的智慧。（4）调查身边常见中草药的生长习性和药用价值。（5）为中草药设计、制作名片。（6）举办“神奇中草药”展示会。二、制订方案1.主题确定后要仔细想想，围绕这个主题可以开展哪些活动，需要做什么准备。要知道，详细的活动方案能让我们的研究更有序、更高效。常见的中草药小组活动方案 活动主题：常见的中草药 班级：三（2）班组长：张峰指导教师：李璐小组成员及分工：张峰、刘璐、王伟、田青、王红、刁清 张峰、刘璐———讨论、观察王伟、田青———参观、调查王红、刁清———设计、展示 活动时间及地点：5月10日 集市 活动目标：了解常见的中草药的名称、生长习性和药用价值。 活动步骤：讨论、观察、参观、调查、设计、展示。活动准备：1搜集资料。2.实地参观。3.调查了解。 4.举办展示会。注意事项：1.认真搜集资料。2.仔细参观。3.精心准备展示会。2.注意安全。预期成果：了解常见的中草药的名称、生 ... ...