活动一 了解家乡的防洪措施 活动目标： 知识与技能 了解家乡的防洪措施 过程与方法 通过对家乡防洪措施的了解，进一步增强防灾意识 情感态度与价值观 培养学生社会责任意识和防灾意识。 活动重点：了解洪灾的危害和预防洪灾发生的措施 活动难点：了解本地的防洪措施 活动准备： （教师准备）收集有关觉洪灾的资料和预防洪灾的措施。 （学生准备）收集有关洪灾的资料。 教学过程： 教学过程： 一、导入新课 （教室内，学生正在就座，老师站在黑板前） 老师：同学们，自然灾害是我们生活中不可忽视的一部分。我们之前已经学过了地震、泥石流等灾害的知识，今天我们将来了解洪灾的相关知识，以便更好地预防洪灾。请大家对洪涝灾害有什么了解呢？ （老师引导学生思考，鼓励积极回答） 学生A：洪涝灾害是由于降雨过多或河流、湖泊水位过高而引起的水灾。 学生B：洪涝灾害会给人们的生活和财产带来很大的危害，比如农田被淹没、房屋被毁坏等。 老师：非常好，你们已经对洪涝灾害有了基本的了解。接下来，我们将深入了解洪涝灾害的成因、危害以及预防措施。 二、了解洪涝灾害 1．了解洪涝灾害的成因。 （老师拿出一张世界地图放在黑板上，指着其中一个地区） 老师：同学们，请看这个地区，它降雨量较大，而且地势平坦，容易积水。当降雨量超过地表的排水能力时，就会发生洪涝灾害。除了降雨量过大，还有其他成因吗？ 学生C：河流堤坝破坏也可能导致洪涝灾害。 老师：非常好，河流堤坝的破坏也是洪涝灾害的一个重要成因。现在，请大家继续思考洪涝灾害的危害有哪些？ 2．洪涝灾害所带来的危害。 学生D：洪涝灾害会导致农田被淹没，作物受损，给农民带来经济损失。 学生E：洪涝灾害还会导致房屋被毁坏，人们失去住所。 学生F：洪涝灾害可能会引发疾病传播，如水源被污染，人们饮用水不安全。 老师：非常好，你们已经意识到了洪涝灾害带来的多方面危害。接下来，我们将学习如何预防洪涝灾害。 3．预防洪涝灾害的措施。 （老师展示一幅图片，上面标注了各种防洪设施） 老师：同学们，这些图片上展示的是一些防洪设施，比如堤坝、护岸等。请大家思考，这些设施是如何帮助我们预防洪涝灾害的？ 学生G：堤坝可以阻挡河水的流动，避免洪水泛滥。 学生H：护岸可以加固河岸，防止决口和溃堤。 学生I：除了这些设施，我们还可以合理规划城市，确保排水系统的畅通，减少洪涝灾害发生的可能性。 老师：非常好，你们已经了解到了预防洪涝灾害的多种措施，包括建设防洪设施、加固河岸以及合理规划城市等。这些措施都是为了保护人们的安全和财产免受洪涝灾害的危害。 三、了解本地的防洪措施 1．制订采访计划 （老师拿出一张纸，上面写着采访计划的内容） 老师：同学们，为了更深入地了解本地的防洪措施，我们需要制订一份采访计划。请大家根据采访的目的，确定采访的时间、内容和人员。 学生J：我们可以在下周六上午去采访本村的水利工作人员，了解他们在防洪方面的工作。 学生K：我们还可以采访本镇的防洪管理部门，了解他们的工作计划和措施。 2．实施采访 （学生们分成小组，准备采访的问题和录音设备） 学生L：我们可以问水利工作人员，他们在平时是如何巡查河道和堤坝的？ 学生M：我们还可以询问防洪管理部门，他们在制定防洪应急预案时考虑了哪些因素？ （学生们积极讨论，为采访做准备） 四、交流采访 1．把采访到的本地防洪资料向同学们介绍。 （学生们回到教室，准备展示采访结果） 学生N：我们采访到了本村的水利工作人员，他们告诉我们每年都会进行河道巡查，及时清理河道杂草，确保水流畅通。 学生O：我们还采访到了防洪管理部门的工作人员，他们告诉我们在制定防洪应急预案时，会考虑降雨量、河流水位等因素，并定期组织演练。 2．教师 ... ...
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