第1课 走进人工智能 教案4 八下信息科技浙教版（2023）

中小学教育资源及组卷应用平台 走进人工智能 教学设计 课题 走进人工智能 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 八年级 教材分析 本课作为浙教版2023年八年级信息科技教材《人工智能在身边》的第一单元第1课，起着引领学生进入人工智能世界的关键作用。本课从起源和发展两个维度，系统介绍了人工智能的基本概况。学生通过学习，能够全面了解人工智能的历史背景与技术前沿，为其后续深入学习奠定坚实基础。同时，结合我国人工智能的发展，有助于培养学生的民族自豪感和科技探索精神。 学习目标 信息意识：通过了解人工智能的起源与发展，学生能够意识到人工智能在当今社会的重要地位，培养关注科技发展的意识。计算思维：学生在探究人工智能技术的过程中，能够掌握其基本原理和应用方式，培养计算思维和问题解决能力。数字化学习与创新：学生能够利用数字化工具和资源进行自主学习和创新实践，培养数字化时代的核心素养。信息社会责任：在了解我国人工智能发展现状的基础上，学生能够认识到人工智能技术对社会的影响，树立正确的科技伦理观念和信息社会责任意识。 重点 了解人工智能的起源 难点 掌握人工智能的发展、我国人工智能的发展 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过播放一段人工智能应用的小视频，展示人工智能在生活中的应用场景，引发学生的兴趣和思考。 观看视频，观察人工智能技术的应用，思考其与生活的联系。 通过直观的方式让学生初步了解人工智能，激发学生对新课的兴趣。 讲授新课 一、环节一：人工智能的起源教师活动：介绍人工智能的定义，强调其模拟人类智能的初衷。讲述人工智能的起源背景，如二战期间的计算需求、图灵测试的提出等。梳理人工智能的发展历程，从早期的专家系统到现代的深度学习、机器学习等技术。展示早期人工智能的代表性项目或实验，如IBM的深蓝、计算机绘画等。二、环节二：人工智能的发展教师活动：深入讲解人工智能的技术原理，如神经网络、反向传播、强化学习等。介绍人工智能在各领域的应用，如自然语言处理、计算机视觉、智能语音等。通过实际案例，展示人工智能在医疗、金融、交通等方面的应用和成果。分析当前人工智能面临的技术挑战，如数据安全、隐私保护、伦理问题等。三、环节三：我国人工智能的发展教师活动：介绍我国在人工智能领域的政策支持和发展规划。列举我国在人工智能领域的创新成果和突破，如语音识别、人脸识别、自动驾驶等。分析我国人工智能产业的现状，包括市场规模、产业链结构等。展望我国人工智能未来的发展趋势和挑战，如人才培养、技术前沿探索等。 听讲、记笔记，了解人工智能的起源和发展。听讲、记笔记，了解人工智能技术的发展情况。听讲、记笔记，了解我国在人工智能领域的地位和作用。 帮助学生建立对人工智能的基本认知，为后续学习打下基础。培养学生的信息素养和科技探索精神，提高学生对人工智能技术的理解。培养学生的民族自豪感和科技探索精神，引导学生关注我国人工智能的发展。 课堂练习 布置相关练习题，让学生巩固所学知识。 完成练习题，加深对知识的理解和掌握。 通过练习巩固所学知识，提高学生的学习效果。 课堂小结 对本课内容进行总结，强调重点和难点。 听讲、回顾本课所学内容。 巩固本节课知识，为下节课做好准备 板书 走进人工智能人工智能的起源人工智能的发展我国人工智能的发展 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://www.21cnjy.com/" 21世纪教育网(www.21cnjy.com) ... ...