湘科版（2017秋）三年级下册科学课件2.2《水蒸气的凝结》课件（共27张PPT）

(课件网) 水蒸气的凝结 教学课件 湘科版三年级下册 目录 新课导入 新课教学 课堂小结 典型习题 课外延伸 01 02 03 04 05 1.新课导入 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 杯壁上的水是从哪里来的呢？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 今天让我们一起来研究一下，杯壁上的水是什么呢？ 2.新课教学 研究小水珠的由来 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 大家觉得小水珠是怎样形成的呢？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 是不是水蒸气变成的？ 与遇冷有关系吗？ 研究小水珠的由来 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 研究小水珠的由来 我们用实验来验证一下我们的猜想 准备两杯热水、两个培养皿，里面分别是热水或者冷水。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 1.在两个烧杯里倒入等量的热水。 2.在1号培养皿里倒入适量热水，在2号培养皿里倒入等量冷水。 3.分别将两个培养皿盖在两个烧杯上，观察培养皿底部有什么现象发生。 研究小水珠的由来 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 2号培养皿底部出现小水珠 研究小水珠的由来 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 将对比实验的结果或现象记录下来 研究小水珠的由来 培养皿内水的冷热 培养皿底出现的现象 1号 2号 实验结论 热水 冷水 无现象 出现小水珠 水蒸气遇冷变成小水珠 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 实验中为什么要用等量的热水？ 研究小水珠的由来 对比实验中只有一个变量，其他都要是相同的。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 培养皿中为什么装冷水或热水？ 研究小水珠的由来 对比实验中要有一个变量，用不同温度的水来对照。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结 研究小水珠的由来 本节课的名字是“水蒸气的凝结”什么是“凝结”呢？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 你知道是什么原因吗？ 一个盛冰的玻璃瓶，放在空气中，过一段时间杯子外面出现了许多的小水珠，这些小水珠是从哪里来的？ 空气中的水蒸气遇到较冷的玻璃瓶就会在瓶壁上凝结上小水滴。 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 水与水蒸气 液态的水在一定条件下（遇热）会变成气态的水蒸气，水蒸气在一定条件下（遇冷）又能变成水，水和水蒸气是同一种物质。 3.典型习题 填空题 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 1.水蒸气遇冷会变成 。 小水珠 2.培养皿中要装有 和 。 冷水 热水 判断题 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 1.水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫做凝结。（ ） 2.水蒸气实验是一个对比实验。（ ） √ √ 选择题 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 下列说法错误的是（ ） A.水蒸气遇冷会变成小水珠，这个现象叫做凝结。 B.地上的水变干是因为水变成了水蒸气散发了。 C.凝结现象与冷热没有关系。 D.水蒸气实验是一个对比实验。 C 4.课堂小结 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 水蒸气遇冷变成小水珠的现象叫凝结 5.课外延伸 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 认识更多的凝结现象 生活中还有哪些凝结现象呢？ 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 认识更多的凝结现象 锅里的热气和锅盖接触 屋里的热水与玻璃接触 新课导入 新课教学 典型习题 课外延伸 课堂小结 认识更多的凝结现象 车内与室外的接触 叶子上的小水珠 谢谢观看 ... ...