三年级上册4.10父母多爱我教学设计

《父母多爱我》教学设计 一、教学目标 1.在日常生活小事的细节中，发现和体会父母默默的爱。 在父母关爱孩子的感人故事中，体会父母深深的爱。 二、教学重难点 重点：体会父母默默的爱，默默的爱蕴含在点滴小事中，蕴含在生活琐事中，要让学生发现、体会这种爱。 难点：体会父母蕴含在日常生活中父母默默付出的爱。 三、学情分析 三年级学生知道父母爱他们，但是他们容易忽视日常生活中父母给予的爱，这需要进行一定引导。 四、教学方法 故事激学法、探究法、情感渲染法 五、教学准备：故事、课件、视频 六、教学过程 一、创设情境 故事导入 1.导入　同学们，你们喜欢听故事吗？听了这个故事，你有什么感受呢？ 2.小结：是的，我们每个同学从妈妈肚里十月怀胎到呱呱坠地，再到蹒跚学步，咿呀学语，直到现在已经成长为一名三年级的小学生，都浸透着爸爸妈妈对我们无私的爱。 3.揭示课题：今天，我们一起来共同感受，回味父母的疼爱。 二、活动一：父母默默的爱 1.出示多媒体课件：出示汶川地震时，一位妈妈用自己生命保护自己孩子的故事。 2.学生交流，教师点评 3.过渡：同学们说的很好！父母为我们做的每一件看似普通的事，里面都藏着对我们的爱，你能发现这默默的爱吗？你的父母都为你做了哪些事呢？ 4.（出示教材67页《妈妈喜欢吃鱼头》的小故事）请同学们默读，想一想妈妈和外婆真的爱吃鱼头吗？她们问什么要这样做呢？ 【设计意图】通过故事的思考，懂得发现一些沉默、细致的爱。除了日常的生活小事以外，我们与父母之间还有许多难忘的故事，这些故事共同书写着爱的诗篇。你与父母之间，有着怎样的小故事呢？ 小组活动：先把你的故事在小组中和同学说一说，一会儿在推荐小组中的一个同学讲给全班同学听听。 2.小组推荐讲故事 3.小结：从一个个故事中，我们可以深深地感受到，是父母的疼爱，使我们无忧无虑地成长；是父母的疼爱，使我们的成长道路洒满了爱的阳光，充满爱的温暖，让我们度过了幸福、温馨的每一天。你们都很懂事，都能把爸爸、妈妈对自己的爱深深地记在心中。 4.朗诵：让我们一起朗诵这位同学发自心底的声音吧。（教材第68页的“阅读角”） 5.描绘爱：很多时候，爸爸妈妈爱的表达方式有所不同，但是他们对我们的爱都是一样的多。如果让你用一个词语，去形容爸爸的爱和妈妈的爱，你会怎么形容，为什么？ 6.小结：父母的爱无处不在，只要留心，我们就能体会得到。 【设计意图】引导学生通过生活中的故事感受父母的爱。 三、呵护生鸡蛋 1.你中怎样把它带来的？又是怎么保护它的呢 2.从中感受到了什么呢？ 四、读懂爸爸妈妈的心 五、手语操《感恩的心》 【设计意图：通过亲自呵护一枚小小的生鸡蛋，感受要想保护好它的不易，进一步体会到，从小成长到一名小学生，父母是要付出怎样的心血和汗水，用手语操《感恩的心》来引领学生要学会感恩】 板书设计：父母多爱我 无私 默默 教学反思 对于这课来说，课题是《父母多爱我》，学生对这样普通的课并不觉得新奇。父母对学生爱的表现，孩子们早已习以为常了，在以往的课堂中，他们并不感觉父母对自己有多么的爱护。因此，我在上这节课时，首先给学生讲了一个适合儿童年龄特点的故事，鸟妈妈保护孩子的故事引起了学生的学习兴趣后，再讲汶川地震时，一位妈妈用身体保护三个月大的孩子为契机。妈妈死了孩子活下来了，妈妈还在手机上写了这样一句话：孩子，如果你能活着，请记住妈妈爱你。当讲完这个故事让学生说说自己的感受时，孩子们流下了泪水，课后还有的孩子写了小日记，知道了父母可以用自己的生命来保护自己的孩子，从而学生体会到父母有多么爱自己，体会到了爱的伟大。在教学过程中我还设计了一个体验活动“呵护生鸡蛋”让学生们用心呵护一只生鸡蛋然后，让他们 ... ...