单元标题： 天气虽冷有温暖 单元整体设计：（含整体内容概述、分几课时、整体目标） 本单元出自统编版《小学道德与法治》一年级上册第四单元“天气虽冷有温暖”。 第四单元《天气虽冷有温暖》，由第13课《美丽的冬天》、第14课《健康过冬天》、第15课《快乐过新年》和第16课《新年的礼物》四课组成。认知内容重点在于引导学生了解季节变化对自己生活的影响，建立积极适应变化、亲近大自然、欣赏大自然，快乐健康生活的态度，结合新年到来这一社会生活事件，引导学生了解新年的文化内涵和意义，感受岁末盘点回顾的价值，焕发向往新年期待未来的节庆情绪，在年节氛围与传统习俗中找到价值认同和精神皈依。 课时分配：8课时 第 15 课 快乐过新年 “一研：共定学习目标” 基础目标：1.知道春节是中华民族的传统节日，初步了解有关春节的礼节和讲究。知道春节是中华民族的传统节日，初步了解有关春节的礼节和讲究。 提升目标：1.了解各民族传统新年的不同庆祝方式。 冲刺目标：2.知晓春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖，感受春节温暖、喜庆、团圆的氛围。 重点：1.初步了解当地春节的一些传统文化与礼仪风俗。 难点: 1.知晓春节阖家团圆给每个家庭成员带来的温暖，感受春节温暖、喜庆、团圆的氛围。 “一备：草案”，“二研：说课，提建议”“二备：定案” “三备：个人修改，体现分层”（含胖问题） 学习活动设计： 环节一：图片导入 教师活动 学生活动 1.出示图片，学生猜节日 2.回顾元旦、春节的时间，知道两个节日的不同 板书:齐读课题 学生回顾复述时间 环节二：年的来历 教师活动 学生活动 出示视频《年的来历》 学习任务： 1.看一看：认真看动画 2.说一说：人们为什么要过年？ 3.想一想：人们怎么过年的？ 学生观看视频，思考问题 环节三：新年习俗大盘点 教师活动 学生活动 1.出示部分春节传统习俗的图片 2.介绍部分春节传统习俗：舞龙灯，穿新衣，猜灯谜，贴福字，贴春联 3.提问：为什么要贴春联呢？ 4.介绍读春联的顺序 5.胖问题：小组讨论过春节还有很多礼节和讲究呢！你还知道哪些呢？ 6出示春节其他传统习俗的图片 7.拓展团圆饭的寓意 8.介绍压岁钱 （1）出示《压岁钱的故事》 （2）引导学生压岁钱的由来 8.希沃游戏：春季习俗闯关 学生思考自由回答，老师小结 学生跟读春联 小组讨论，说说自己知道的传统习俗 环节四：多样的传统新年 教师活动 学生活动 1.介绍中国56个民族 2.不同的民族有不同的新年传统习俗 （1）出示图片，介绍傣族、藏族、蒙古族、苗族庆祝新年的方式 （2）播放视频，拓展其他少数民族庆祝新年的方式 3.介绍坚守岗位的职业 有这样一群人，人们在欢庆新年的时候，他们仍然坚守岗位：边疆的战士，警察 观看图片，听老师介绍少数民族庆祝新年的方式 环节五：体验快乐 教师活动 学生活动 1.播放《腊八粥》乐曲，学唱《腊八粥》，在音乐声中唱着跳着结束活动。 学生跟唱乐曲 板书设计： 快乐过新年（春节） 新年习俗 多样的传统新年 达标检测（限时练）： 基础题：回顾元旦、春节的时间，知道两个节日的不同。 冲关题：其他少数民族庆祝新年的方式。 拔高题:过春节有哪些礼节和讲究？ 课后反思： ... ...
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