高中体育与健康 人教版羽毛球前场击球-放网前球 前场步伐移动-教案

羽毛球前场击球-放网前球 前场步伐移动教学设计 一、指导思想 依据《体育与健康课程标准》和《中学体育与健康教学大纲》的要求，针对高中生生理、心理特点，在充分发挥教师主导作用下，以学生为主体，鼓励和引导同学们在练习中开动脑筋，互相协作、互相帮助，同时培养学生参与运动的兴趣，激发学生学习技能，掌握技能的欲望。在课堂教学中，师生共创轻松和谐的教学氛围，使同学们身心健康，积极向上和谐的发展。 二、教学目标 1.认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，了解步伐和放网球在羽毛球比赛中的作用。 2.技能目标：基本掌握正手与反手放网前球的动作要领和前场步法移动技术的运用。 3.情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神，树立终身体育的意识。 三、教材与学情分析 羽毛球是学生较为喜爱的运动项目之一，在羽毛球的基本技术中，步法是高质量完成击球技术的前提和保证，步法练习应贯穿课程学习的全过程，前场击球技术要求较为精细，技术难度高，采用多种练习方法调动学生参与的积极性，提高本体感受和击球质量；但学生之间的羽毛球技术个体差异较大，结合教学任务和学生的实际情况在练习的设计和组织上要求有所不同，使学生在自主学习、探究学习中发现问题并与同学分享运动体验，达到共同提高的目的。 四、设计思路 课的准备部分采用师生共跳充满活力的自编球拍操，球拍操结合本课的教材进行各种姿势的击球和简单的步伐挥拍的练习，达到热身和专项准备活动的目的，同时调动学生的情绪，使他们都能积极的参与运动。基本部分的正反手颠球游戏，既能熟悉球性、活动手腕，又能激发同学们的学习兴趣，也使两部分衔接流畅。基本部分的教学运用传统教学与现代教学手段相结合，由易到难，由简到繁，循序渐近。在教学过程中重视同学们自身能力的发展，以及实际参与活动的主动性和自觉性，培养学生的灵活性和创造性；关注个体差异，不用同一把尺子衡量学生，使每个同学在学习中都比上一次课有所进步，并对以后的每一次学习都更有信心。在拓展练习中让学生体验到团结合作，成功进步的乐趣。本节课力求同学们能在轻松，快乐的氛围下，学习掌握羽毛球的基本技术，在运动参与中感悟到羽毛球运动的魅力，在拓展练习的对抗中激发热爱羽毛球运动的兴趣，在团结合作中体验成功的喜悦。 课时计划 教学内容 羽 毛 球：前场击球-放网前球 前场步伐移动 教学目标 认知目标：通过体验式教学，激发学习兴趣，了解步伐和放网球在羽毛球比赛中的作用。技能目标：基本掌握正手与反手放网前球的动作要领和前场步法移动技术的运用。情感目标：培养学生团结协作的集体主义精神，树立终身体育的意识。 教学重点 掌握击球时机、击球点；控制拍面角度，击球方向和力量大小控制。 教学难点 击球时发力顺序正确，击球瞬间产生爆发力，动作协调一致。 水平阶段 水平五 教学过程 教学内容 教师活动 学生活动 要求预想 组织队形 时间 开始部分 1.课堂常规 2.明确内容 1.师生问好，安排见习生2.宣布本课内容3.教师鼓励学生树立自信心4安全教育。 1、集合队伍报告人数2、师生问好 1、集合队伍快、静、齐2、精神饱满、声音洪亮3、见习生随堂见习，负责裁判工作。 ♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀♀ 2’ 准备部分 1.队形队列练习 2.专项准备活动A 肩、胸、腰、腿。B原地挥拍练习C步伐加挥拍3.熟悉球性：（带着问题）颠球练习 1.讲解热身方法2.教师领操，口令指挥。3.与同学一起热身。4.提出问题：颠球如何控制好球，指导学生分组练习 1.随音乐进行热身活动2.分组进行专项准备活动，熟悉球性体会正确握拍，放松手腕。思考问题4.注意安全。 1.准备活动充分2.动作协调、节奏感强、一致性好3.有激情、有朝气，激发学习兴 ... ...