【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》一下 第1课 活动A《班级名片·班级标志大揭秘》课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第1课《班级名片-班级标志大揭秘》教学设计 课题 班级名片 单元 第一单元 学科 综合实践活动 年级 一年级 核心素养目标 价值体认：了解什么是班级名片，对于班级的标志有更深的理解。责任担当：更好地管理班级、提升班级，带领同学遵守规章制度。问题解决：能够在老师的带领下，认识如何进行班级的管理，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。创意物化：通过课堂所学以及自己的探索，将想法转化为具体的实践，并用来增加自己的管理经验。 教学重点 了解什么是班级名片。 教学难点 通过学习知道如何运用班级名片。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 第一课 《班级名片-班级标志大揭秘》板书课题。想让更多的人认识我们的班级吗？一起来制作班级名片吧！播放视频。 观看教学视频。 将学生的注意吸引到课堂。 讲授新课 新知讲解：板书课题。一、我的活动我准备【说一说】我想让更多的人 了解我的班级。我想夸夸我的班级。我想……分享链接：我们的班级名片我的班级优点多，夸夸班级展成果，当好班级小主人，做成名片来介绍。【想一想】怎样的名片才可以更好地宣传班级呢 班级名片设计一张海报设计一个独特的班级标志制作一个班级名牌制作一面班旗小贴士：用各种方法让大家认识我们的班级:送 名 片发 海 报演 节 目小知识班级名片需要的信息班级形象 班级特色 班级成员 班级口号…… 二、我的活动我行动活动A、班级标志大揭秘把礼物包装一下，让礼物变得与众不同吧！【聊一聊】可以模仿学校的标志。我想用最喜欢的动物孔雀设计标志。【学一学】生活中有很多标志，我喜欢（圆形）标志，原因是（圆形标志最常见，最醒目）【理一理】把标志的颜色、形状、文字等定下来。颜色绿色、黄色、橙色形状圆形文字追逐梦想小贴士班级标志制作小妙招 吉祥物 有意义的图案班级名称：黄桃班青藤班蓝莓班代表色三、我的活动我行动【画一画】班级标志设计方案小贴士有问题怎么解决我们可以问问师长，上网查查资料，有条件的还可以问问标志设计师。分享链接：班级标志的设计方案班级名称：红豆班我想用主要颜色：红色、绿色我设计的标志：我为什么这样设计：希望我们班级像红豆一样充满生机。【拓展延伸】标志的分类一、按标志表现的不同性质可分为三大类1、品质标志。2、数量标志。3、属性、特征的标志。三、根据基本组成因素，标志可分为1、文字标志。2、图形标志。3、图文组合标志。标志与商标标志设计是泛称和通称，所有特定意义的图形符号和文字符号都可以叫做标志。 商标设计，是用于商业领域具有商业目的和商业价值的标志。 标志在商品或商品包装上使用商标，以法定注册为准，它受到法律保护。生活中常见的标志生活类标志：禁止类标志： 分享自己的想法回答问题学习小贴士学生之间相互交流。学习小贴士画一画班级设计方案。进行拓展延伸. 引导学生相互分享想法，提高学生课堂参与度。引导学生进行问题的思考，培养学生的思考能力。引导学生进行小贴士的学习，增加学生相关知识内容。增加学生的课堂积极性，让学生了解如何制作标志。培养学生的学习能力，加深学生的课堂知识。引导学生设计班级标志，培养学生的动手能力，和审美能力。拓宽学生知识面，让学生对包装有更多的了解。 课堂小结 今天，我们对班级名片以及班级标志有了一定的认识，见识了很多的名片设计，深切地感受到了班级名片在班级宣传中的重要性。同学们在探秘过程中，要仔细看、学会问、认真听、乐于想，多多分享自己的看法，增加自身的竞争优势，争取为班级的宣传管理出一份力吧！ 总结回顾 对本节课内容进行总结概括。 课后作业 1. 你想要设计的班级标志是 ... ...