【核心素养目标】浙科版《综合实践活动》一下 第2课 活动B《班级管理员·班级管理员的一天》课件+教案+素材

(课件网) 第二课 班级管理员 班级管理员的一天 实 践 活 动 【浙江版】一年级下册 内容总览 学习目标 01 新知导入 02 我的活动我行动 03 我的成果我展示 04 拓展延伸 05 目录 课堂总结 06 07 作业布置 学习目标 价值体认：在进行班级管理的时候，通过了解相关的内容，更好地管理好班级。 责任担当：更好地了解如何管理班级，在今后的管理中能更加得心应手。 问题解决：能够在老师的指导下，学会管理好班级，对自己还不清楚的方面提问，能够将问题转化为研究小课题，体验课题研究的过程与方法，提出自己的想法。 创意物化：通过课堂所学，整理出一些管理小技巧，在今后的班级管理中可以帮助自己提高管理能力。 新知导入 同学们，今天，我们一起来体 验一下作为班级管理员的一天吧！ 新知导入 新知讲解 活动B、班级管理员的一天 我的活动我行动 我们来当一天的班级管理员吧！ 想一想班级管理员一天的任务有哪些？ 新知讲解 理一理 我的计划我行动 班级管理员一天的任务清单 早上： 晨读 迟到 其他（） 课间： 安全 课前准备 文明游戏 其他（） 中午： 午睡 午间阅读 文明游戏 其他（） 下午：卫生值日生 放学排队 其他（） 新知讲解 当一天班级管理员做好记录。 试一试 我的活动我行动 班级管理记录表 （3）月（18）日 星期（ 二） 班级管理员（李明） 纪律 良好 作业 优秀 卫生 良好 课堂表现 良好 新知讲解 班级管理员的一天 分享链接 管理晨读 班级管理我承担，从早到晚真繁忙。 做好老师小助手，别忘关心小伙伴。 纪律评分 管理午休 新知讲解 班级管理员的一天 分享链接 管理出操 监督卫生 管理放学 新知讲解 小 贴 士 管理班级时需要记录什么 纪律：早读、两操、午餐…… 作业：未交、迟交…… 卫生：抽屉、地面、卫生角…… 新知详解 我的活动我展示 秀一秀 我想展示: 当班级管理员的照片 记录表 …… 新知详解 我的活动我展示 秀一秀 当班级管理员的照片： 我当班级管理员的照片 新知详解 我的活动我展示 秀一秀 记录表： 用来记录工作的表格 新知详解 我的活动我展示 评一评 给自己点个赞！ 我当班级管理员很认真。 我发现了一个需要改进的问题。 我能主动想办法解决班里的问题。 我认真地完成班级管理员的工作。 新知详解 我的活动我展示 评一评 我获得的徽章 探索章 综合章 合作章 创意章 服务章 拓展延伸 管理班级应注意什么 维护班级秩序：班级管理员应该确保班级内的秩序良好。 促进班级团结：班级管理员应该鼓励学生之间的合作和团队精神。 监督学生学习：班级管理员应该关注学生的学习情况。 组织班级管理工作：班级管理员应该确保学生遵守规定。 拓展延伸 设立班级管理员的优点 1、提高班级管理效率：班级管理员可以负责班级的日常管理工作，提高班级管理的效率。 2、培养学生的责任感和领导能力：通过培养班级管理员，可以培养学生的领导潜力。 3、培养学生的沟通能力和解决问题能力：班级管理员可以此帮助学生提升沟通能力和解决问题能力。 拓展延伸 从哪几个方面进行管理 1、德育管理； 2、教学管理； 3、安全管理； 4、课程管理； 5、活动育人。 拓展延伸 什么是管理员 一般是指负责一定系统或者软件的维护或管理更新的实际个人或账号，也有的是专门管理违反原则的。也有些场合，比如网吧、交流群等直接叫做管理员。 拓展延伸 班级管理的基本方法 1、调查研究法，是班级管理者了解班级学生和班级集体情况的一种方法。 2、规范制约法，指促使学生逐步形成良好的行为习惯的一种管理方法。 3、行为训练法，指学生在班级管理者有目的、有计划、有组织的指导下，养成良好行为习惯的一种方法。 课堂总结 今天，我们对班级管理员的一天进行了体验，了解了 ... ...