2024届高考写作指导：伞与人生

伞与人生———2024年2月各地联考作文金题及导写 金题展示： 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分） 下雨时如果忘记了带伞，不同人会有不同的选择。有人会避雨等待天晴，有人会与同伴共撑一把伞，有人会拼尽全力在雨中奔跑，也有人会像苏轼一样“何妨吟啸且徐行”……不同的选择往往基于不同的情境，不同的追求。 上述材料引发你怎样的联想和思考？请根据要求写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 材料解读： 本题由材料、任务指令和常规的写作要求组成。 （1）材料部分包含三个内容。第一句提出话题，下雨忘带伞时人的选择。此处“下雨忘记打伞”喻指工作或生活中遇到困难，“选择”喻指面对困难的态度或采取的应对措施。第二句列举不同人的不同选择，即不同人的态度或应对措施：“避雨等待天晴”，既可指不急不躁、静待困难消失的淡然，也可理解为不作为的消极；“与同伴共撑一把伞”，指面对困难，同伴互助、合作共赢；“拼尽全力在雨中奔跑”既可指积极奋进、突破困境，也可指困境中的盲目激进；“何妨吟啸且徐行”则指面对困境的豁达洒脱。第三句指向对选择缘由的探究，“不同的情境”指向客观原因，“不同的追求”指向主观原因。 综合材料，考生既要明确选择的内容，也要就选择的缘由进行阐述。考生可以就某一种选择深入探讨选择的缘由、价值，也可以综合不同情况谈不同情境下的选择及价值取向，只要言之成理、自圆其说均可。但要特别注意，不可泛泛而谈，做拼盘式的议论。 （2）任务指令是材料引发的“联想”和“思考”，指向由材料内容生发的个人思考。 （3）写作要求。就文体来说，此文既可以写议论文阐述见解，也可以写记叙文或小小说表达个人联想与思考。切合文体特征即可。 【参考立意】 （1）单点立意 面对困境：不急不躁，静待花开；消极无为不可取；同伴互助，合作共赢；积极奋进、突破困境；豁达洒脱，乐观以待…… （2）综合立意（情境/追求不同，选择不同） 条件成熟可积极行动，条件不足何妨淡然处之； 面对困难盲目冒进固不可取，消极作为更要不得； 困难面前，孤军冒进致败，互助合作共赢； 在个人和国家发展的不同阶段，会有不同的选择（须结合具体情境分析）； …… 情境与决策：立意可以关注于个人在面对不同情境时的决策过程。通过分析在忘记带伞这一特定情境下，人们为何会做出不同的选择，可以探讨决策背后的因素，如个人的性格、价值观、生活态度等。这可以引导我们思考，在面对生活中的各种情境时，我们是如何根据自己的经验和判断来做出决策的。 多元选择与包容性：从材料中我们可以看到，不同的人在相同的情境下会有不同的选择，这体现了人们的多元性和差异性。立意可以强调在多元化的社会中，我们应该尊重每个人的选择，理解每个人都有自己的生活方式和价值观。这种包容性的态度有助于我们建立一个更加和谐的社会。 适应性与灵活性：材料中的不同选择也体现了人们在面对困境时的适应性和灵活性。有些人选择等待，有些人选择合作，有些人选择挑战，而有些人则选择保持内心的平静。这些不同的选择都展示了人们在面对困境时的应对策略。立意可以强调在生活中，我们需要具备适应性和灵活性，学会根据不同的情境做出最合适的选择。 内心力量与态度：像苏轼一样“何妨吟啸且徐行”的人，展示了在困境中保持超然态度的内心力量。立意可以聚焦于内心力量对生活态度的影响，探讨如何在困境中保持乐观和从容，以及这种态度如何影响我们的生活和决策。 综上所述，这篇作文的立意可以从多个方面展开，包括情境与决策、多元选择与包容性、适应性与灵活性、内心力量与态度等。在写作过程中，可以根据自己的理解和感悟，选择 ... ...