中小学教育资源及组卷应用平台 人民版综合实践活动四年级 第三单元《信息技术》第五课时教学设计 课题 信息技术·神奇的数据计算 单元 第三单元 学科 综合实践 年级 四年级 核心素养目标 价值体认：了解用WPS数据计算的过程，了解数据在日常生活和工作中的重要性，理解数据处理和分析在现代社会中的价值。 责任担当：学会运用电脑进行数据计算的能力。 问题解决：掌握WPS表格的基本操作，运用公式和函数解决实际数据处理问题。创意物化：通过学习，在数据处理过程中发挥创意，尝试使用不同的方法解决问题。 教学重点 了解了用WPS数据计算的过程，引导学生了解数据在日常生活和工作中的重要性，理解数据处理和分析在现代社会中的价值。 教学难点 通过学习，在数据处理过程中发挥创意，尝试使用不同的方法解决问题。 教学准备 教具 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 同学们，数据计算有时是非常复杂的，又是繁琐的。那么，怎样才能快速、正确计算出庞大数据的准确值吗？电脑的数据计算功能非常强大。它能帮助我们处理庞大的数据进行繁杂的运算。 今天，让我们一起学习《神奇的数据计算》，就运用电脑的数据处理功能，只需把成绩输入电脑，就可以轻松得出需要的数据。让我们以WPS表格为例,走进神奇的数据计算。 出示课题。 思考交流 通过设置问题、思考、交流活动，让学生在思考中受到启发，激发学习兴趣，为下步开展活动做好准备。 讲授新课 一、探究竟 （一）启动程序，观察界面（1）启动程序 双击桌面程序“WPS 2019”。 （2）新建空白文档点击左上方“新建”，接下来选择“表格”，然后点击“新建空白文档”。 （3）观察程序界面观察WPS表格程序界面，包括编辑栏、单元格和工作表标签等。 （4）小贴士每个单元格都有一个名称，分别用它所在的行或列表示，如“A1”单元格。（二）输入数据在进行数据计算前，需要先输入数据，如考号、姓名、科目和成绩等。（三）计算总分输入成绩后，就可以计算同学们的总分了。（1）在张小明的总分所在单元格,双击鼠标（2）点击单元格在“总分”所在的单元格输入等号“=”，接着用鼠标点击张小明的语文成绩所在单元格，即“C2”，再输入加号“+”，然后点击数学成绩所在单元格，直至品德成绩，如下图： （3）计算成绩输入完成后点击回车,张小明的总分马上计算出来了。 用同样的方法，我们可以计算其他同学的成绩，不过，一个一个重新输入公式太麻烦了，我们可以使用填充柄进行快速计算。①把鼠标放在张小明总分单元格的右下角小黑块处，直到鼠标指针变成小黑十字,这时按住鼠标左键不放,一直下拉到最后一名同学的总分处。②松开鼠标，所有同学的总分都计算出来了。③视频：用WPS计算总分 （四）计算平均分计算单科成绩平均分的时候，我们用原来的输入公式的方法有些难度了，这时，可以用插入函数的方法来计算。 (1)单击语文平均分所在单元格,接着选择工具栏“求和”一"平均值”(2)观察同学们的语文成绩是否都被选中 (3)回车确认后,语文平均分计算完毕,继续用该方法计算其他各科平均分（4）视频：WPS怎样使用函数求平均值二、 创新园1.WPS 表格的数据计算功能非常强大，我们需要慢慢探索它的强大功能。在使用的过程中，你遇到了哪些问题，产生了哪些想法，和同学们一起讨论一下。学生1：怎么计算语数外三科的成绩呢？学生2：怎么给成绩排名次？学生3：有什么办法筛选出不同分数段的学生成绩？学生4：怎么根据不同的科目生成总成绩？ 学生5：如何使用WPS表格进行数据透视，进行更深入的数据分析？把你的想法付诸实践，遇到问题记得请教老师或同学，多掌握一些操作技巧。我的奇思妙想我希望可以自定义单元格的格式，让表格更加美观和易读；或者使用条件格式化功能，将不同分 ... ...
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