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课件网) 新课导入 书籍是人类文明进步的阶梯。在你的成长过程中，哪些书对你产生过重要的影响？ 读书方法分享 读书忌死读，死读钻牛角。 读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。 读书要有感受，要有审美感，对他人的金玉良言，要能融会贯通，并使之付诸实现。 这些名言，都体现了名人对于读书的看法。今天，我们要一起学习著名作家培根的《谈读书》，看看他对读书有哪些独到的见解，能给我们带来什么启示。 谈 书 读 1 2 阅读课文，理解并把握作者的主要观点。（重点） 3 梳理文章的论述思路，学习作者的说理艺术。（重点） 树立正确的读书观，认识读书的价值，学会以正确的方法和态度读书。（难点） 学习目标 作者简介 弗朗西斯·培根（1561—1626），英国哲学家、作家。主要作品有《随笔》《新工具论》《新大西岛》等。 背景链接 本文选自《玫瑰树》（中国社会科学-出卷网-1993年版）。王佐良译。培根自称“以天下全部学问为己任”，他反对经院哲学，强调通过实验去揭示自然界的秘密，获得知识，并认为“知识就是力量”。他的《随笔》内容涉及哲学思想、处世之道等，其中《谈读书》犹如一位睿智的老人对晚辈的谆谆教诲：要多读书，读书是有好处的。 整体把握， 理解观点 理解观点 自由阅读课文，作者围绕着“读书”提出了哪些观点？读的时候，把文中相关的句子勾画出来。 （1）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 （2）读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 （3）书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 （4）读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 （5）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。 请同学们认真品味这些富有哲理的句子，将这些句子分类，说说这些句子是从哪些方面来论述“读书”的。 （1）读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。 （2）读书时不可存心诘难作者，不可尽信书上所言，亦不可只为寻章摘句，而应推敲细思。 （3）书有可浅尝者，有可吞食者，少数则须咀嚼消化。 （4）读书使人充实，讨论使人机智，作文使人准确。 （5）读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩：凡有所学，皆成性格。 论述读书的目的。 论述读书的态度、方法。 论述读书的作用。 3、依据上面的归纳，给文章划分层次，概括每个部分的大意。 1-6句 读书的目的 7-10句 读书的态度和方法 11-17句 读书的功用 细读文本， 理清论证思路 思路：思想的路径。 联系所学过的议论文《敬业与乐业》 理清句间关系、段间关系，把握文章结构。结构是思路的外化。 本课方法：细读文本，梳理句间关系。 对于典雅甚至有些玄秘的文字，如何理清文章思路？ 解释加红的词语，用思维导图显示句间关系。 ①读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。②其怡情也，最见于独处幽居之时；其傅彩也，最见于高谈阔论之中；其长才也，最见于处世判事之际。 读书 目的 怡情 傅彩 长才 独处幽居之时 高谈阔论之中 处世判事之际 ③练达之士虽能分别处理细事或一一判别枝节，然纵观统筹、全局策划，则舍好学深思者莫属。④读书费时过多易惰，文采藻饰太盛则矫，全凭条文断事乃学究故态。⑤读书补天然之不足，经验又补读书之不足，盖天生才干犹如自然花草，读书然后知如何修剪移接；而书中所示，如不以经验范之，则又大而无当。⑥狡黠者鄙读书，无知者羡读书，唯明智之士用读书，然书并不以用处告人，用书之智不在书中，而在书外，全凭观察得之。 读懂句义，再将意思相近的句子组合到一起。 ③ // ④⑤ // ⑥ 深思的作用 ... ...
